数学胎教同其他胎教一样重要

女儿上小学以前，我只教她认识基本的数学概念，没有教过她计算，更不曾送她去学珠心算、奥数。我认为那种急功近利的做法对孩子有害无益。

在生活中观察事物，是培养孩子数学观念的最好办法，因为这样不枯燥、不抽象。有一年幼儿园放暑假，我们全家自驾游。在内蒙古坝上草原，我看见离公路不远的林边有一片开阔地，开满了各色鲜花，于是停车，带女儿去采花。我给女儿出了一道题：观察各种花朵，看几个花瓣的花朵最多。女儿领命而去，和妈妈一起消失在花海里。

一个小时以后，女儿跑回来，边跑边喊：“爸爸爸爸，5个花瓣的花朵最多！”我大声表示赞赏。晚上睡觉前，女儿突然问我：“爸爸，为什么5个花瓣的花朵最多呢？为什么海星也是5个角呢？为什么我们的手和脚都是5个指（趾）头呢？”对此我早有准备，从容地回答：“爸爸也不知道，真是太神秘了！”

女儿睡着后，妻子好奇地说：“是啊，真是很神秘，为什么都是5个呢？”

我悄声说：“这是世界顶级数学家也回答不出的问题，只能说是大自然的神秘规律。”

“没有答案的问题你也拿来考女儿？”妻子不满意了。

我笑道：“只要她知道数学很神秘，我的目的就达到了，神秘的事物最容易让人产生探究的兴趣。她会想，数学就蕴藏在美丽的花朵之中，它是鲜活的、生动的、美丽的。”

不为考试而学习

女儿上小学三年级的时候，作业量骤然增大。我知道这是老师的题海战术，要像训练工匠那样，用熟能生巧的办法训练孩子成为考试能手。我暗暗替女儿捏了一把汗，担心她像我当年那样，在艰深的数学面前变得自卑起来。但我的担心似乎是多余的，女儿做数学题似乎很拿手，思维开阔，计算准确，只是喜欢省略计算步骤，考试时总要被扣几分。

开家长会时，女儿的数学老师对我说：“您的女儿很聪明，就是太粗心，总是冤枉性失分。这样下去，小升初时是要吃亏的。以后孩子做家庭作业时，家长一定要严加督促，帮孩子改掉毛病。”

回到家，我对女儿说：“数学老师夸你聪明了。”

女儿郁闷地说：“老师没说我粗心吗？老是被扣分，烦死了！”

“但是最后的答案都对呀！”我摸着女儿的头说，“考试分数不重要，只要好玩就行。”

妻子私下里责怪我对女儿要求不够严格。我胸有成竹地说：“为考试而学习的是考生，为兴趣而学习的是学生。考生拿到分数就不再学习，他们恨考试，而学生能快乐学习，考试难不倒他们。不信等着瞧，咱女儿的优势马上就会显现出来。”

女儿上六年级的时候，全班同学差不多都报了奥数班，因为初中招生都要偷偷举行选拔考试，考试科目不外乎英语、奥数两门。女儿告诉我，她的好几个同学私下抱怨奥数太难，说“恨死数学了”。学业的竞争就是这么残酷，小学六年级的孩子就产生了厌学情绪，不能不说是教育的悲哀。

我没有送女儿去奥数班学习，但升学现实又不能视而不见，我只好去书店买了两本小学生奥数教材，放在客厅的桌子上，让女儿不经意间发现。据我观察，女儿对奥数不反感，基础性的题目都能应付。比如：98+98=？这道题，她能马上找到简单的思路，200-4=196。再比如：1+7+6+3+9+4=？这道题，她也能很快找到数字规律，得出30的正确答案。我很高兴，多年前播下的种子，现在长出了绿油油的幼苗。

顺利考入初中以后，伴随着心智的成长，女儿在数学方面的优势很快表现出来，与同学们纷纷患上“数学恐惧症”形成了鲜明的对比。

或许是女儿经常在老师面前表扬我的缘故，班主任请我在家长会上介绍经验。我挖空心思，连夜写了一篇发言稿，题目是《数学是优美的》。让我失望的是，家长们听了我的激情演讲反应平平，怪我只玩虚的，应该讲讲怎样辅导孩子做题，做过哪套练习题，报过哪家辅导班，等等。我冒失地回答：“这些我都没做过。如果我做了这些，我的孩子也会有数学恐惧症。”从那以后，老师再也不请我介绍经验了。

把孩子从小养大，我一直在思考当年买的那本关于数学思维的专著。现在我有新的认识，我认为，之所以有那么多孩子患上“数学恐惧症”，有两个重要原因：首先，从小缺乏数学思维训练；其次，过于关注考试成绩，忽略了对数学兴趣的培养。如果家长做点什么，杜绝这两个原因，孩子一定会少受些罪。

看完这篇文章，小编有很深的的感触，学数学重点是培养兴趣，有了兴趣这才叫学数学，兴趣是成就天才的助手。