一位小学生家长写给老师的信

3、培养良好的心理品质和自理能力

优良的心理品质不是天生的，而是在后天实践中，经过教育培养和自我锻炼发展起来的。培养孩子的心理品质，主要应从以下几方面着手：

培养孩子意志力，严格遵守制度。从孩子进校第一天，家长就应配合老师，帮助孩子安排好学习与作息制度，例如按时起床，准时到校，上课专心听讲，完成作业后再玩耍等，并且教育他们要自觉遵守。

培养孩子抗干扰的能力。即使遇到各种干扰，也能够控制自己，努力按既定规则办。

引导孩子确立目标，定时完成任务。目标一旦确定，就要从头做到底，决不要中途松劲，半途而废。

放手让孩子去探索、发现，培养孩子善于观察、勤于思考、勇于实践和自己解决问题的能力。

父母能够给予孩子的

孩子们怎么才能快乐地接受小学教育，度过美好的小学生活呢？每位深爱孩子的爸爸妈妈一定都会很关注这个问题。

我是一位陪伴孩子亲历过小学教育的母亲，也多年研究国内外的家庭教育和学校教育。我认为，理想的快乐教育，应该是老师认真、有序、热心地教，孩子有兴趣、勤奋、努力地学习。

在小学里，孩子们要经历很多的第一次，第一次听着铃声走进教室，第一次与同学们端坐在一起听课，第一次削铅笔、写作业，第一次戴上红领巾入队宣誓，第一次考了100分或者不及格……

在孩子面对这些第一次的时候，家长要与他们一起经历，并且帮助、引导、鼓励，让孩子明白，这些都是他们生活中必须经历、也很有趣的事情。

1、为孩子提供安宁的家庭学习环境。孩子回家以后，家长要耐心地询问孩子在学校的情况，孩子有作业的话，要为之提供安宁的家庭学习环境，先让孩子完成作业。孩子做作业的时候，家长不要看电视，也不要打牌或者大声地说话，以免分散孩子的注意力。

2、必要的引导、解答与陪伴。孩子刚上学，有些事情一时还不会做，需要家长每天陪伴一段时间。最初，家长应该看着孩子完成作业，及时发现、解决问题，但不要代替孩子做什么；然后，家长可以在陪伴中试着逐渐放手；进入三四年级，孩子就开始进入自主学习阶段，家长可以完全放手，只进行适当提醒就可以了。

3、不过度追求正确率。做作业的速度比正确率重要，做作业速度越慢就越不容易集中注意力。在一年级就注重培养孩子快速做作业，速度能够带动孩子将注意力集中在这个事情上；不要求写得多工整，但是严禁边做作业边玩。如果孩子喜欢边做作业边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起，也就完全没有时间做“自己想做的事”。

4、每天给孩子一点玩耍的时间。鼓励孩子做完作业就可以玩，越早完成，玩的时间越多。让孩子到户外玩耍一会，让他们放松身心，也增强体能。节假日，可以带孩子去爬山、看海，让他们了解大自然的广阔壮丽；可以到田野，让他们了解农民的艰辛，了解农作物的生长规律。