苏珊·佩罗：家长可以与孩子一起踏上想象的旅程

在故事方面，苏珊·佩罗也是一样的态度。她希望家长们最好不要照本宣科，而是根据自己孩子的情况，为他量身打造故事。因为，任何行为都是在特定背景下产生的，有前因后果，极少能孤立地解决。所以，家长是为孩子量身创作故事的最佳人选。

在创作故事时，一定要注意用隐喻，而不是说教。比如《暴躁的凤头鹦鹉》这个故事，有的家长写出了这样的版本：凤头鹦鹉经常啄朋友们。朋友们对凤头鹦鹉说：“我不跟你玩了！”猫头鹰劝说凤头鹦鹉：“因为你经常啄人，人家都不愿意跟你玩了。如果你不再啄人，他们就会跟你玩。”凤头鹦鹉一听说原来是这样，以后就再也不啄人了。之后，森林里的朋友们都和他一起玩了……

苏珊·佩罗说：“在我的工作坊里，经常会有这样的故事被创作出来。我会对家长说，你得重新写一个故事，因为里面有太多的说教了。对于有些孩子，说教的故事也会听，但是更多的孩子会觉得说教故事特别无聊，不愿意听。一个治疗性故事的精髓，就是通过一次想象力的旅程，让孩子自发地转变。改变绝对不是通过说教来完成。”

想创作一个好的故事，需要丰富的想象力。想象力其实我们每个人都有。比如，小时候，看见云，我们会想象成马、骆驼、鲸鱼、大象，甚至想象自己躺在云朵里翻滚；看见花朵，我们会想象自己变成露珠睡在花瓣床上，周围环绕着小精灵；看见蝴蝶，会想象自己和蝴蝶一起翩翩起舞；看见树屋，会想象里面住着很多可爱的小矮人……但是，或许是因为缺乏故事滋养，我们长大后变成了想象力匮乏的成年人。

但是，想象力是可以被激发出来的。这也是苏珊·佩罗会在世界各地巡回开故事工作坊的原因。她希望可以用这种方式，激发众多家长的想象力，能够为自己的孩子创作适合他的故事，滋养孩子的心灵。

有很多练习想象力的方式。家长们可以准备一个“故事箱”，把随手捡到的贝壳、玻璃球、鹅卵石、羽毛、果壳等都放进去。闭上眼睛，随手拿出几个小东西，然后编一个故事出来，也可以通过有韵律的诗歌或者歌曲来创作故事。

苏珊·佩罗的第一任丈夫是个南非的白人。20岁时，她就随丈夫来到非洲定居。她收集了很多非洲的优秀故事，比如教导孩子要诚实的《荨麻与玫瑰》，鼓励孩子们关爱与合作的《好热的河马》，帮助孩子面对黑暗与恐惧的《羚羊、蝴蝶与变色龙》等等。非洲南部的布希曼人说：故事如风，来自远方，你心自知。这是苏珊·佩罗最喜欢的一句话。她说：“当我们置身于大自然之中，就能捕捉到很多故事的灵感。所以，想写出想象力丰富的好故事，就多多亲近大自然吧！”

亲爱的家长们，离开iPad、手机和电视，和孩子一起读故事、讲故事、写故事吧，踏上一个想象的旅程，让孩子的心灵自由飞翔。