孩子学艺术，挤颜料也算创作！

我关注了一个儿童艺术老师，买了她的书，还去听过她的讲座，深深地被她的“在家玩艺术”的教育理念吸引。

按照艺术老师的建议，我买来了6种颜色的颜料。

按她的说法，2岁多的孩子刚刚接触颜料，最好以三原色为主；要添加的话，也以添黑色和白色为宜。不然颜色太多，很容易分散孩子的注意力，或者陷入选择的困境，从而影响计划要玩的艺术游戏。

我准备先跟女儿一起玩“手指印画”。

我把颜料、碟子摆放在桌子上，然后找来一张纸，开始在上面画一个大圆圈——这是基本框架，到时绕着这个大圆圈印手指印，一朵漂亮的手指印花就完成了……想想都兴奋！

女儿也很兴奋，不停地摆弄这些颜料。

“宝贝，要这样，先把颜料挤在盘子里。”我拿起一管颜料，往调色盘的一个格子里一点点挤给女儿看。

“我来我来。”女儿向我伸手嚷嚷。

好吧，那就让她试试吧！我想。谁知，这一让，后面的局面我就完全无法把控了……

我挤，我挤，我挤完它

“哇，我手一挤，颜料就出来了！”女儿尖叫。

“宝贝，不能用太大力，否则就会出来很多颜料。”我怕她浪费颜料，提醒她说。

谁知我的话反倒给了她灵感。“妈妈，真的，你看，我一用力，挤出来的颜料就更多！太好玩了！”女儿像发现新大陆一样。

“哎呀，颜料都被你挤完了……”我有点急了。

“挤完它，我挤，我挤。”女儿更来劲了。

我本来是想要制止，可女儿完全沉浸在挤颜料的兴奋中，根本没有听明白我话里制止的意思；听我说“挤完”两个字，更以为是鼓励她，于是兴奋异常，把颜料挤得满桌子都是。