指导孩子写作文的小技巧

一秒钟的事写三百字

试着用三百字来描写一秒钟内发生的事，能把文章写长。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

多找些一秒钟的素材让孩子练习，还怕考试写不出四五百字？

一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，作文中常只有逗号句号，甚至逗号都没有，把人读断气。试着让孩子运用各种标点，经过几次训练后，你会发现孩子惊人的变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。

长句变短句

孩子容易写长句，而长句写不好就变成病句。很多作家以写短句见长，像沈从文、汪曾祺。建议把十几个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文有语感，会舒服很多。

如原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。改成：草绿了，高了，散发着清香，一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。是不是很有节奏感？

孩子学习写作一般要走过4个阶段：写作并不神秘；写作需要技巧；写作强调个性；写作就是生活。一些孩子在大量读写中，会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段；但也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。这些技巧是针对这部分孩子。家长可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。对于那些已经走到第三、四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。