“破坏”中蕴藏的成长财富

留给孩子一片“破坏”的天空

提供破坏性玩具由于孩子身心发展所限，在玩耍的过程中，会因为动作不协调或无法预见行为后果，出现无意识的破坏行为。新加坡国家教育研究院心理研究部苏博士认为，对孩子来说，玩具就是用来破坏的。

因此，让孩子在玩玩具时尽情随意玩耍，甚至允许他们拆装玩具或是将玩具搞坏，都有利于提高孩子的智商。

父母可以挑一些可破坏性的玩具，鼓励孩子破坏，把其中的部件拼装作为新的东西来玩。网上有一种益智儿童玩具，叫拆装之王。它主要是一些飞机、摩托、汽车的模型，拆开后则变成一些螺母。由于玩具部件比较大，可以防止宝宝吞咽。

带着孩子一起探究

看见孩子拆玩具时，父母千万不要一味地呵斥和批评，而应该先问问他为什么要这祥做、拆开后想知道什么，尽满足孩子的求知欲。平时家长在拆装物件，也可以带孩子一起探究，允许孩子观察、触摸。在拆装遇到困难时，父母应演示如何克困难?不过，和孩子一起搞“破坏”有必要让孩子了解破坏可能产生的后果，提醒孩子注意安全。带着孩子一起研究，既能满足孩子的好奇心，又能使他认识物品的构造，有利于培养孩子的观察力和动手操作能力，也有利于培养孩子的探索精神和创造精神。

3岁左右的孩子对周围的一切都充满好奇像开抽屉这类事，孩子尤其喜欢，会反复抽拉家长不妨示范一下，并讲解抽屉能被顺利抽屉的原因是因为抽屉箱下面有个小滑轮孩子通过现察，能明白抽屉不是自己会跑的这时，家长也可以让孩子自己试一下，体验拖动抽屉的这个过程：

鼓励孩子自己动手

孩子在“破坏”的过程中，通过动手操作，可以充分促逬抽象思维的发展。

有一次，浩南看到家中抽屉里有很多晒衣服的大夹子，出于好奇，他拿出来摞弄，一会夹到抽屉边框上，一会夹到衣服上后来，他又发现了一个塑料长管，于是将所有的夹子全夹到管子上了 几次摆弄之后，浩南居然用这根管子和夹子，制作出了一架飞机长管子做成机身样子，大夹子做成机异，还用了一些小的衣服夹做装饰，居然做得惟妙惟肖。孩子有无穷的想象力，家长要鼓励宝宝多动手。通过提供一些简易安全的物件，让孩子多多尝试，在“破坏”中体验创造的快乐。像喝完的奶粉桶、饮料瓶，不要轻易丢掉，这些都是孩子创造时的宝贵素材呢。

带孩子走进大自然

大自然是孩子的乐园，在这里孩子可以自由奔跑，恣意玩耍，及时消除不良情绪。家长在引领孩子玩耍的过程中，可以有意识地引导孩子观察、比较各种动植物，建立亲密的亲子关系。

爸爸妈妈们，不要再抱怨每天赶在孩子后面收拾残局，还时不时给楼下的邻居道歉了。要知道，“破坏”中蕴藏着成长的契机。