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引书入室后,请“跟随孩子”

2016-12-14 13:55:57 出处:乖乖网 标签: 幼儿阅读 儿童阅读 亲子阅读

儿子18岁了,早已过了需要我陪他共读的年龄,但是看到《童书非童书》这本书,我还真是有点遗憾没早点读到它呢!儿子拿过去翻阅了一下,说:“真是研究什么的都有啊,童书也需要这么研究吗?”——从前我也会这么认为,但现在的感觉是:如果早点看到这样的研究成果,在儿子与书的问题上,我会少犯很多错误。

《童书非童书》是一本亲子阅读指南,可以帮助父母引导孩子看书、爱书,并通过亲子共读的方式走进孩子的心灵世界。它拓展了我对儿童阅读的认知,也矫正了我对待儿童阅读的态度。

“引书入室不是买书上架”,这话一下子就让我想起了我家老弟。小侄子还不满3岁的时候,他大刀阔斧地成批搬回家很多儿童读物,而且都是名家名作,他以为只要书橱里有满满的书,家里自然就有读书的气氛,只要把书摆到那里,孩子早晚都会看。而现状是孩子没人引导和带动,是决不会主动去拿书本的。老弟常年在外,弟妹忙于工作,两人都没时间跟他共读,结果是书与孩子之间几乎完全没有交集。暑假期间已经上高一的侄子住我家,我问起他那些书,他居然全无印象,说都不知道家里曾经有那么多书,估计连老弟自己都已经忘了当初的雄心豪情,那些成批搬回家的书,不过是弃置书橱的废纸罢了。

老弟的错,我也有,只是程度不同而已。每到书店,就像到了菜市场,想的都是怎么让儿子均衡营养,希望他能样样学习、样样吸收,于是大包小包买回一堆,指望着他哪一天能自动自发地把这些书都看了并且消化掉。——怎么可能呢?我们自己读书,尤其读自己不喜欢的书,有这么主动吗?尤其,看了这本《童书非童书》我才恍然,童书的阅读,可不只是识字、念字那么单一。

“大人看书是看文字,小孩看书是什么都看,他用听觉、视觉、触觉——有时候也用到嗅觉和味觉——来看。”“小小孩儿“玩”书也是在看书。”“认字,是看书的要素之一,认字却不等于阅读,就如同我们用砖盖房子,却不能说砖就是房子。”——说得多好,我就是这么错的。我仿佛听到了当年自己对孩子的训斥:“好好看!不许撕!拿正了!你坐好了看行不行?真笨,看这么多遍也记不住一个字!……”惭愧!我原以为看书就是拿着书本一个字一个字地念出来,当然为了保护视力,一定要坐正,书要离眼睛一尺远等等……像那些撕书、啃书、用书搭积木的行为哪里是看书,分明都是搞破坏嘛,怎么可能也是在阅读?但是《童书非童书》的作者却耐心地跟我解释了为什么它们也是阅读,并且让我意识到:我用成年人的标准去要求一个学龄前的孩子,是多么愚蠢。还有,虽然我还不至于把阅读跟学习成绩直接挂钩,但是把阅读跟认字多少直接挂钩,也是一样的功利和狭隘啊。

情感口述
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