你家的隔代教育是哪种类型？

孩子在玩，老人站在一边指导——谆谆教导型

这一类型的祖辈本身对教育有一定的心得，知道家庭教育的重要性，也许是曾在自己孩子教育中有不足，所以非常希望在第三代教育中不要出现这样的疏忽。他们对孩子的感情掩藏在循循善诱的指导后面，他们认为孩子需要长辈的各种指导，不然会出差错。

优点：由于祖辈经常提醒在先，所以听话的孩子只要按部就班，往往不太容易出大问题，也让宝爸宝妈省了苦口婆心的辛劳。

缺点：过于相信自己经验的老人，往往容易在自信中忽略孩子的想法和异议。按部就班的教育方式也容易削弱孩子天生的好奇心、冒险性和独立思考能力。

改良策略：

（1）调整自己的教育方式，注重启发性和创造性，让孩子带着问题自己寻找答案，这样教育的“套餐”多了，孩子才不会“偏食”。

（2）找机会把孩子的一些和大人不相符但是很有独立性的想法传递给祖辈，让他们发现孩子的独创需求。

（3）与祖辈一起分享孩子通过自己的创造性思考和行动获得的成果，比如自己克服了一个困难，主动解决了和小朋友的争执以及各项创造发明等。

孩子自己在玩，老人坐着在聊天——放任自由型

这一类型的祖辈往往对教育孩子有自己独到的看法，相信“散养”优于“放养”，他们可能自身就是非常自由地长大的，也曾给自己的孩子非常宽松的成长环境，所以对于“第三代”也不例外。如果宝贝是男孩，尤其容易如此。

优点：相当松散的教育环境容易让孩子感到放松自由，生活空间独立。

缺点：因为过度“散养”，没有判断能力和自控能力的孩子往往容易出意外或犯错误。缺乏长辈的支持，孩子比较封闭，遇到问题容易冲动。

改良策略：

（1）更多地教给孩子独立、自我保护的技能，比如怎么面对陌生人，怎么面对跌跤受伤等。

（2）找机会在祖辈面前举一些其他孩子因为“散养”而造成的不良后果，比如受伤、养成坏脾气、产生行为问题等，让祖辈能借一借他人之鉴。

（3）告诉孩子，需要的时候，不要犹豫，要随时寻求祖辈的帮助。

他们在一起玩——平等投入型

这一类型的祖辈往往年纪更大，生性随和好玩，加上童心未泯，很容易和“第三代”打成一片，在生活上比较随孩子的性子，不喜欢用“大道理”和孩子互动，更喜欢让孩子自己去体会，平时喜欢和孩子共同参与各种活动，而且很大的原因是因为他自己也喜欢。

优点：因为和孩子玩得开，所以孩子和祖辈相处时比较亲密，能够培养孩子好奇、外向的性格。孩子的童年也会有很美好的记忆。

缺点：没有长幼之分的祖孙关系，容易造成孩子做事待人缺乏分寸感，缺乏自控，热情有余，控制不够。宝爸宝妈管教起来难度比较大。