孩子在陌生环境下如何提高社交商

    另外，我们要尽可能创造孩子和小朋友见面、交往的条件和机会，尽可能多地创造不同的场景。和大家分享我的一个经验：我（玛丽·萨法里顿）儿子4岁时上学前班，前6周不跟小朋友们玩，一天到晚地紧紧拉着老师。我就创造了一个条件：主动邀请一两个小朋友到家里做客，并且定期要求他们见面。渐渐地，儿子积累了一些社交经验，跟小朋友的交往就比较自然了。让孩子跟其他小朋友交往的原则是越早开始越好，这样孩子在应用这些技能时，感觉会越来越放松，越来越自然。

    在这个过程中，要经历这样几个步骤：首先，我们要做一个决断，把孩子的社交商和情感的发展作为生活中重要的内容。这点非常关键，因为有了这样的决断，你就会非常留意孩子平时的行为，鼓励他在社交方面做得好的地方。你也会寻找和创造一些机会，让孩子们在一起玩。还能够找到适当的时间、地方，让父母和孩子们聚在一起玩，让他们获得这种愉悦的体验，而孩子都是通过玩来学习的。

    在孩子出去玩之前，家长要给他打预防针，或者做一些准备。跟他讲，今天要去参加一个有陌生人的聚会；或者要去游乐场玩，那里肯定有陌生人等等。在路上，给孩子定一个小小的目标，今天能不能跟一个陌生人打个招呼？今天能不能在聚会上对一个陌生人微笑一下？当孩子实现目标后，要及时给他鼓励。然后，慢慢地增加目标的难度，孩子就会循序渐进地融入陌生的环境里。

    当进入一个很吵闹或者很多活动正在进行的环境里，孩子要怎么融入环境呢？最好的办法是，让孩子去识别在这些同龄人中，哪个看上去善良可亲，哪个最可交。这个方法，能让孩子学会看脸色。我（玛丽·萨法里顿）跟凯西是读五年级时认识的。那时候，她已经展示出很高的社交商，她是个万人迷，大家都喜欢跟她一块玩。而我是另一个极端，特别内向、害羞。我把她选为好朋友，因为我跟凯西老泡在一块，所以我也有了很多朋友。知道去跟谁交朋友，这也是一种社交商。