孩子爱抠手是什么原因？

他要“征服”的人是谁呢？

表面看起来，是老师;心灵深处，是他的爸爸妈妈。

什么样的孩子，会通过伤害自己的方式来获取注意，来获取内心深处极度渴望的“赢”和“征服”呢？

是安全感严重不够的生命，是从父母那里得到“无分别的爱”很少的孩子啊。

我们来还原一下现场，来看看这场游戏到底是怎么一步一步发展成最终这个样子的。

第一阶段

一开始，小单就是想玩手，和自己的小手展开一个探索的游戏，可是不小心抠疼了。这个时候，有一个人出现了，进入了这个游戏圈，这个人就是小王老师。

第二阶段

小王老师基于爱小单，生怕小单弄疼自己的手，就给了小单一个创可贴。这个时候，小单是能感受到老师的爱的，但是，他和手指的探索游戏并没有玩够，他就开始继续抠创可贴。

第三阶段

当小单第一次把创可贴抠坏，小王老师拒绝换的时候，小单感受到深深的失落，这个时候，游戏忽然之间就变味了，这个游戏，从开始的小单和手之间的探索关系，就在这个当下，一下子蜕变成小单和小王老师之间的“征服和被征服”的角色关系了。

小心哪，小心这个关键的时刻，教育经常是在这个关键的时刻，走入歧途。

第四阶段

一天十多次地玩这个“征服与被征服”的游戏，怎么玩也玩不够，说明了什么？说明这个孩子好缺爱啊，说明这个孩子在之前的生命历程中，经常被“分别”，被“征服”，被“输”，被“指责管教不尊重不理解不信任”……所以，他怎么玩也玩不够啊。他宁愿自己受伤一点受疼一点，也要去充分享受这种“征服和赢”的快感。他在“滥用”小王老师的爱，但是，他没有能力阻止自己，因为，他太渴望太渴望、太享受太享受这样的感觉了。