0-6岁孩子英语启蒙路线图

5-6岁向深广度拓展期

这个时期的音频可以加大容量了，但是有的时候孩子主意大了，会变得拒绝啊，顺其自然好了，因为等到了小学阶段，还会有一段强迫式听音频产生习惯的自主时期。

尝试一下跟唱，翻唱，替换个别单词，加上动作等有意思的音频活动。如听力活动，听到风声，让孩子判断是wind；如替换The wheels on the bus，孩子换成the baby，后面就要变成哭声wa wa wa 。

视频这个时期可以多范围多角度的选择一些了。

推荐两个动画吧！

第一个是原版动画《Little bear》这是我个人非常喜欢的一部唯美的动画，表现的是小熊一家在丛林中的生活。

第二个是phonics教学类的《ABC BAKERY》来自台湾，非常适合小朋友学习phonics的时候全面拓展学习。

原版动画的好处一方面也是抵制了垃圾动画的输入。

这个时期面临的一个大问题，培训校要不要上？

孩子到了五六岁知识点需要进行梳理，输出需要进行有效的环境刺激和引导，所以这是一个必不可少的过程。当然如何选择那是仁智见仁智者见智的事情，做到了这两点，小众的集体学习也是一样的。

所以谈到培训班就有一个教材的选择问题，经常有人问到孩子五六岁了，要不要接触一些教材？

其实教材这个东西很难在家庭中完成，倒不如用用原版练习册，帮助孩子消化一些知识点，把教材当做给孩子一个主线知识脉络也是未尝不可的。

好，继续谈家庭启蒙的两个关键因素：一是阅读，二是phonics。

先来说阅读。

首先尝试着精读试试，一本优质的绘本精读后，会由薄变厚，会更加体现内涵，但是注意，精读不是单词和句型的学习，而是帮助孩子领略它的文学价值和艺术价值。