不要再继续摧残“吊车尾”的孩子

△咨询者 ▲心理治疗师

△：你好，老师。我的孩子让我操碎了心。

▲：你好。他怎么了？

△：儿子10岁了，但不是个让人喜欢的孩子。学校里老师不喜欢他，因为他的学习太差。老师经常请家长，甚至有一次在我面前抱怨儿子拖了全班同学的后腿，也影响到她个人的考核指标。同学们也经常嘲讽他，都叫他“二傻子”。

▲：孩子肯定很伤心，这时你是怎么对他的？

△：孩子为此确实情绪非常失落，几乎要我逼着才肯上学。我觉得一个孩子能有什么情绪失落，还不是睡一觉就都忘了！

▲：他不是忘了，而是压抑了。你平日里对孩子是否一直都是这么粗暴？

△：有时候不粗暴孩子就没记性。他在学校里的表现太让我生气了，有时候忍不住就会大发雷霆。

▲：孩子不能这么管。这样教育孩子，孩子的性格会发生变化的。

△：没错。渐渐地，儿子变得越来越消沉了，有什么话也不再和家里人说，每天就是孤零零地上学、放学，在家就是一个人打打游戏、看看动画片……像个“老学究”。我每次问儿子到底怎么了，他总是轻描淡写地说句“我没事”，然后就到一边去了。

▲：应该说，孩子和成人遭受伤害的反应机制是完全不同的。作为一个成人，你遭到了攻击，会选择应对，即使应对失败，也会自我疏导，正常情况下，不会遭受严重的心理伤害。而对于孩子则完全不同，他太娇嫩了，以至于无法应对这些攻击和侮辱。一个自尊严重被伤害的孩子往往会自暴自弃，他会将自己深深地封闭起来，不再奢望和身边的人交心。因为他遭受的屈辱太多，他貌似强大了，好像对别人的攻击已经能够坦然面对，但那是一种消极的防御。