做孩子阅读路上的引路人

无论何时，阅读时不要给孩子施加压力，不带着功利色彩，阅读不是为了和别的小孩子对比，只是为了，让她和你一起成长。家长要当引路人，要么是“轻车熟路”——你已经读过的，熟悉的，可以和她分享；要么边走边学，和孩子在阅读中感受她的进步，也让自己不断获得成长，学习引导孩子的正确方式。另外，要和家人协商，和孩子在一起的时候尽量少看电视。长辈们想看电视的时候，我就自己带着妞儿去隔壁房间看书或者做游戏。这样一来，宝宝对电视的兴趣并不大，只是看到有小朋友的场景她会停下来看几眼（当然，过了一岁半，可以适当给宝宝看儿童动画，控制时间，医生建议孩子2岁前不要看电视，会影响视力发育）。

我庆幸自己从语文老师转行到图书馆，工作内容和环境都与书息息相关，所以，我愿意引导宝宝随时阅读生活，诗意生长。在小区玩耍，我们和她一起练习正步玩，并且喊着口号“一二三”等，爬楼梯也是如此，直到前几天突然发现，才一岁半的她像唱歌一样地从一数到了十，还能表达自己饿了要吃面，求助的时候会说“爸爸（妈妈、奶奶）抱抱我，亲亲我。”她的每一分进步，我都感觉，那些陪伴，那些阅读，无形中已经体现出价值了。

很多育儿专家和我喜欢的文学作者，基本都提倡用阅读打开孩子认识世界的大门，其中，龙应台写给她儿子安德烈的一段话尤其精辟，为孩子阅读的价值做了极好的注解：

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩。

而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

最初的陪伴，耐心的等待，我们做不了完美的父母，也不能代替孩子走她的路，但我们可以努力当好一个引路人——引她去阅读生活，热爱生命，向阳而生。如果有一天，她能自己静静徜徉书海，并以阅读为乐，灵魂丰富沉静，生命朝气蓬勃，就是我们最大的欣慰了。我相信，阅读，有这样的力量。