用“描述性赞赏”夸孩子

举例来说 

一个5岁的孩子从幼儿园拿回了一张纸，上面是些铅笔涂鸦，放在爸爸面前，问：“爸爸，我画得好吗？”爸爸的第一个反应就是：“太好了！”孩子问：“怎么好了？”爸爸说：“怎么好？多美啊！太漂亮了！”而此时孩子却说：“你根本不喜欢。” 

为什么爸爸越是大肆表达他的赞赏，孩子越不领情呢？但是同样的情况，在另外一对父子间却是不同的结果。 

当孩子问爸爸：“爸爸，我画得好吗？”这位爸爸首先做的是描述孩子的作品。爸爸说：“哦，你画了一个圈，一个固，又一个圈……一个拐弯、拐弯、又一个拐弯……个点，两个点，点点点……一条线、两条线，好多线！”“嗯。”孩子频频点头。爸爸问：“你怎么会想到要画这些？”孩子想了一会儿，说：“因为我是个艺术家！” 

看到这里，您的感受如何？因为成人的真诚描述，孩子真的认可了自己，真实而不夸张。 

这就是描述性的赞赏，描述你的感受而不是发表评论。真正看到孩子的好行为，体验并描述出来，当然要比只说“你真棒！”困难得多。努力去尝试吧，也许不久以后，您就会发现您的孩子真的开始赞赏自己了，并且越来越认可自己的能办。这种认可将不断地增加孩子内心的能量，这些能量能在今后当孩子遇到挫折时，给孩子以安慰和鼓励，并成为他们以后成功的基石。