用“描述性赞赏”夸孩子

家长们会发现，随着年龄增长，小家伙的自我意识也得到了较大发展，从最初对自己或别人的评价完全依赖或听信于他人，到逐步能够进行自我评价。渐渐地，孩子对他人的评价也开始采取一分为二的态度。在初期，评价的内容一般只是针对一些表面行为，慢慢地，便涉及到了内心状态和道德品质。如幼儿初期只是以“好”、“坏”、“乖”与“不乖”来评价自己，而到了幼儿晚期便开始懂得“有礼貌的孩子才是好孩子”的道理。 

正如纳撒尼尔·布兰特(Nathaniel Branden)在《自尊心理学》一书里提到的：“一个人对自己的评价，将直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态，自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为。” 

既然孩子的自尊这么重要，我们做家长的该如何帮助孩子建立正面、真实的自我形象？答案就是：“赞赏”！ 

大多数家长都懂得赏识教育的重要性。在家里得到赞赏的孩子，比起那些得不到赞赏的孩子，自我感受会更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立更高的目标。那么，我们该怎么赞赏孩子呢？ 

也许很多家长会说“你真棒！”“太好了！”“真不错！”等等我们习以为常的赞赏词。其实，这些赞赏的话是多么笼统、概括和空洞啊！也就是说，这些话没有说到孩子的心里去。也许我们可以尝试着换种方式。其实，如果我们用赞赏的语气描述孩子所看到的和所感受到的，孩子会更加体会到被赞赏的快乐。