孩子需从错误中学习

小K刚从欧洲搬回台湾的时候，进入公立的双语小学就读，有一次，班上的一个小男生好玩地脱掉裤子随即又穿上，来吓同学。小K看到同学突然脱裤子，随即大叫。

结果脱裤子的那位同学被老师罚写一百次“以后我不再在大家面前脱裤子”，而小K因为“尖叫”，被罚写一百次“我以后不再尖叫”（因为那位老师规定不可以在教室尖叫）。

小K很不服气地说：“突然看到人家脱裤子大叫，是自然反应，我又不是故意的！”（说得也有道理。）但是，还是被罚了。之后，偶尔那位同学依然会恶作剧地脱裤子，只是没再被老师发现罢了。这样的处罚，没有达到让孩子改过的效果。犯的错，依然再犯。

后来小K转学到了国际学校之后，又发生了类似事件。这一次小K没有尖叫，老师也没有罚他们，这位来自美国的导师，只是笑着告诉那位脱裤子恶作剧的同学说：“唉呀！我看到你的屁股了，我不喜欢看到别人的屁股，大家也都不想看到，所以麻烦你，以后别再这样伤害大家的眼睛了！”

那位同学尴尬地笑了笑，以后果然没有再犯。

育儿经

这两种处理模式的不同，达到了不同的效果。西方教育中是允许孩子犯错的，也用正面的方式鼓励孩子知错能改。我常想，咱们中国传统教育中，不也鼓励“不贰过”吗？为什么到了现在，反倒是外国人落实了这样的教育，我们却希望孩子永远别犯错？

犯错误可怕吗？

想想，我们经常很容易在孩子犯错时，将注意力放在孩子犯的错上，斥责甚至打孩子一顿了事，却忘了告诉孩子下次该如何避免错误，不再重蹈覆辙。害怕犯错是人之常情，但是如果没有意识到错误，怎能有机会改正呢？

所以当孩子犯错的时候，我们做家长的必须思考，他为什么会出现这样错误的行为？该用什么方法去引导改正？严重的错误甚至要做些处罚，让孩子知道这个错误的严重性，并让他以后不再犯这种错。

犯错并不是什么罪大恶极的事，父母亲之所以会限制孩子犯错，很多时候是担心孩子犯错会带来无法补救的后果，许多父母因为害怕无法处理后果，因此想事先防范，干脆要求孩子不要犯错。