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家庭教育:重视孩子的心理营养

2015-12-13 14:49:31 出处:乖乖网 标签: 儿童教育 家庭教育 家庭育儿 儿童教育方法

分门别类来解读

“无条件的接纳”

刚出生的孩子非常脆弱,他不能自己寻找食物,要等待有人喂他,需要父母帮助他、安慰他、照顾他。其实孩子什么都知道,只是不会讲话,他有很多需要,但只会用哭来表达,因此需要父母能够无条件地接纳他。

宝宝心语 你不知道以后我会不会孝顺,你也不能确认我将来是否漂亮帅气,你不知道我后来乖不乖。但是,你需要无条件地来爱我,即使你什么都不知道!

家庭教育:重视孩子的心理营养

“在你的生命中,我最重要”

在生下孩子之后,母亲的身体会主动分泌本体胺,有了本体胺的驱使,母亲会愿意为孩子提供一切——生理上提供乳汁,心理上无条件地爱孩子。在妈妈的眼里,孩子是最完美的,并且不管孩子有什么需要,妈妈都会满足,而妈妈心里最大的满足也是这个孩子,没有任何事情比孩子更重要。

可如果新妈妈由于某种原因情绪受到转变,自己的身体和情绪都没照顾到,那么可能不会那么深爱孩子(身份没有转变过来),此时父亲可以承担起责任,看护、照顾孩子,提供新生宝宝需要的心理营养。

宝宝心语 即使你很忙,即使你的身体不好,到我饿了,我不舒服了,我病了,你能马上放下一切先来满足我。那么我会知道,在你的生命中,我是最重要的。

“安全感”

从4月龄开始持续到3岁,孩子逐渐进入另外一个阶段。他本来跟妈妈是相连在一起的,出生,从母体分离,经历的是生理上的分离。渐渐地,孩子开始在心理上与父母“剪断脐带”。如果这个过程没有做好,孩子永远不懂如何独立。

但在整个过程中孩子需要安全感。从妈妈这里得到安全感,孩子就会分离一点,更有安全感,就再分离一点。如果父母带给他的感受一直都是稳定、可靠的,孩子会很有安全感,自然而然地就会走过“分离期”。

宝宝心语 我需要你,我对你的要求非常多,任何时候你都要围绕着我、听我的。我会常常跟你说“不要”,但我只是想做一个独立的自己,其实我还是想要你的帮助。嗯,你能懂我的心吗?

“肯定、赞美、认同”

当孩子顺利地成就了“我”,至四五岁的阶段,会强烈需要来自父母的肯定、赞美、认同。如果父母,特别是父亲在这个阶段愿意去欣赏孩子,并且用语言和行动表达表现出来,孩子就会充满自信,真正的自信来源于他自己内心的。

父母对孩子的肯定、赞美、认同,不管是对儿子还是女儿,它的份量特别重。请认真地、发自内心地对孩子说:我很喜欢你,我非常高兴你是我的孩子。

宝宝心语 爸爸妈妈认为我很好,爸爸妈妈认为我很可爱。这句话,我会记得一辈子,开心一辈子。我很好,我很可爱,我是有价值的人,我充满了自信!

孩子一开始的心理营养必须由那个重要他人给的。这个重要他人,第一选择肯定是父母。并不是说其他人不可以,但要看孩子的性格。孩子往往会选爸爸妈妈为第一位的重要他人,这种选择没有必然的理由,就像是一种本能。如果父母不当这个重要他人,而孩子又不选其他人的话,就会产生心理缺失。

情感口述
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