刘德华女儿被过度保护，犹如生活在真空

过度保护给宝宝带来的危害不少，主要有以下几点： 

1. 打压孩子的自主意识，降低孩子的自我价值感，使他变得软弱、自卑，缺乏勇气面对外面的世界，无法勇敢地表达自己的主张与需求。 

有此特质的孩子做事往往比较被动、畏缩、缺乏创新精神，不容易被同伴看重。成人后，即便很内秀，也不易被察觉，进而失去很多发展机会，并因此更加自我贬低，进入一个恶性循环。 

2. 剥夺孩子自我成长的机会，导致他某些方面的能力明显低于同龄伙伴，从而自我价值感偏低，遇事畏缩。 

3. 使孩子变得依赖、缺乏责任感。往往认为父母给予的一切都是理所应当的，缺乏感恩的意识，成为“不孝子”的可能性很大。当然，这样的孩子成人之后也很难站在他人的立场去思考问题，往往很以自我为中心，人际关系也会出现问题。 

4. 过度保护看似出于“爱”，但很多时候带给孩子的往往是一种软性的控制，极易引发孩子的对抗情绪，导致亲子关系变得疏离。 

要尽可能避免或者减少过度保护行为，我认为可以把握这样3条原则： 

1. 观察孩子给予我们的信号，能放手尽量放手。通常，到孩子2岁左右，他们的自我意识开始萌芽，这个阶段，孩子会有强烈的“自己来”的欲望。具体表现就是不断地说“不”，“我自己（来）”，变得逆反。 

孩子的这些行为就是让我们放手的信号。当孩子进入这个阶段之后，在保证安全的前提下，建议尽量给他们更多自我尝试的机会。如此，他们就会获得更多自我成长的能量，发展得更好。但是，一旦孩子的自主意识受到打压，他们就会形成一种习惯性的行为模式，变得依赖，我们就会失去锻炼孩子的最好时机。 

2. 在放手与保护之间寻求平衡。育儿就像走钢丝，任何一种方式都会有利有弊，因此，寻求平衡，在摇摆中前进是必然的一个结果。放手不等于放任自流，而是要根据孩子的情况，以他能够接受的方式，既给予他发展的空间，又不让他有被忽视或者逼迫的感觉。如此，我们才不会过度保护孩子，同时给予他们足够的关注与爱，让他们从父母身上获得足够的心理能量，更加勇敢地走向外面的世界。 

3. 在孩子需要保护的时候，成为他的依靠。当孩子的能力达不到时，我们需要给予他心理上的支持，逐步放手，给他一个成长的时间。又或者，当孩子处在某些特殊的时期，比如突然离开父母一段时间、经历重大事件等时刻，他会因为安全感缺失而暂时性地出现一些退缩行为，此时，允许他重温一下“小时候”的经历，暂时性地退缩一下，给他一个心理缓冲的时间，则是必要的。 

其实每一位父母都有过对孩子过度保护的行为，这样保护孩子到底好不好，父母们心知肚明，只是身不由己，父母们要学会克制自己的过度行为，给孩子健康成长的环境才好。总之，教育不可以泥古，要根据孩子的状态及时调整，以便提供给他最适合的教育环境与手段。