校园暴力不断升级！孩子我该如何保护你？

在百度引擎上输入“校园暴力”，国内外校园暴力事件层出不穷。校园，还是一个纯洁、干净、学习的地方吗？这让很多父母开始忧虑自家孩子的安全。

2015年3月，美国南加州两名年仅18岁的中国留学生翟芸瑶、张鑫磊伙同十几个朋友绑架了同学麦嘉怡、刘怡然，对她们泼冷水、扒光衣服、烟头烫、逼迫吃沙子，这惨无人道的折磨竟长达5个小时。当我们想一探这不共戴天之仇时，答案令人愕然：残忍折磨的背后竟然只是这几个刚满18岁的少男少女间的争风吃醋。6月，我们从美国法庭庭审得知，这几名中国留学生被告很有可能面临终身监禁。

而在国内，2015年5月，某实验中学的初一年级，一个弱小的女生被8名女生拳打脚踢，而这些打人者平均年龄只有14岁。

同样在5月，连云港某位女大学生则遭受了更加非人的虐待，拳打脚踢，扒衣羞辱，拍裸照，剪头发等等，行为令人发指。而打人的同学居然还对着镜头竖起了表示胜利的剪刀手！

在百度引擎上输入“校园暴力”，国内外消息层出不穷，仅2015年上半年，我们就能看到数起此类事件的新闻文字、网络视频和照片。现在的孩子都怎么了？接连不断的校园暴力案，让很多父母开始担心自己的孩子会不会遭受到校园暴力。

施暴者与受虐者

我们的孩子怎么就成了施暴者？分析学派创始人弗洛伊德说，这是人类的攻击性本能决定的。其实这种与生俱来的本能在日常生活中随处可见，比如婴儿会狠狠地咬妈妈的乳头，或是某些孩子会残忍地扯断小动物的身体等等。

青春期的孩子，几乎完全被荷尔蒙操控，而荷尔蒙会放大攻击性行为。同时，青春期的孩子会出现逆反心理，一方面试图摆脱父母的影响，可另一方面他们的心理远没有成熟，易冲动，不计后果，自控能力较差。再加之孩子上学后整日与同学学习生活在一起，同伴的影响力逐步增大，甚至超过了父母的影响力。而同伴的另一个影响是团伙的责任稀释效应。几个人共同作案会极大削弱个体对事件负责的心理，从而加剧暴力行为。

但这种攻击性是可以被驯化的，前提是他有一对理性而明智的父母。反之亦然。记得我在少年管教所做心理辅导时，曾专门询问过负责的警官，他们肯定地答复：这里的绝大多数孩子都来自问题家庭。

攻击性需要爱来平衡，缺乏爱的孩子要么总是充满愤怒攻击别人，要么羸弱得遭人欺负。如果父母有暴力倾向，或是孩子被父母虐待过，他长大后可能会继续成为挨打的对象，或者，他会反向认同暴力者，而自己也会成长为施暴者。有些孩子，可能因为父母离婚、外出打工、情感冷漠、精神疾病等原因无人照顾，而埋下了成为施暴者的种子。还有些孩子的父母并不是完全没感情，但总是在吵架，偶尔还动手。孩子模仿、学习了用暴力的方式与人沟通和相处的人际交往模式，也可能走向另一极端，学会为了避免吵架而忍气吞声。

有少数孩子则面临其他问题，如酗酒的父亲殴打母亲，孩子保护母亲憎恨父亲，发誓要报复，这样的故事不仅出现在影视文学作品中，在现实生活中也屡见不鲜。当然，也有少部分孩子的暴力行为源于过度溺爱，比如孩子小时候出现攻击性行为，家长不以为然，没有及时加以制止或者正确地引导，甚至有家长还为孩子出头，助长、强化了孩子的攻击行为。

因此，原生家庭出现问题，既能让孩子成为施暴者也能使他变成受虐者。

另外，一些外界的影响，如影视剧、暴力漫画、网络等等，容易从施暴与受虐两个方面对孩子进行错误引导，更会起到催化、刺激、放大的作用。在这些因素的共同作用下，我们不难发现，校园暴力会集中出现在青春期，即初、高中是高发阶段。

关于那些受虐的孩子，还有另一些形成因素。认真观察，你会发现，学校就像小社会，施暴者并非对任何同学都会使用暴力，而只是对一类固定的人群，即受虐者。而这些受虐者通常有一个共性，没有朋友，在人际上也处于孤立和弱势。更需要注意的是，自卑的孩子通常具有潜在的受虐倾向，更容易“吸引”施暴者。