“校园暴力”该吃什么解药

当朋友提出“今天要打谁”后，她也不能拒绝，她觉得拒绝了很没面子。同伴压力是她们参与校园暴力的重要原因，而且在学校里“没有人敢惹”，也让她们觉得虚荣得到了满足。

最近，一组女生被殴打，嘴里被塞上黄瓜，被迫下跪的照片在某论坛上传，引起广泛轰动。她被打和被羞辱的原因仅仅是因为和肇事者有一些口角。

在更早的时候，浙江省庆元初中几名学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打，并用香烟头烫伤小孩；云南一女生被6名女子殴打并强行拍裸照上传；江西省永新县多名初中生模样的女孩对着另一名跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟……在这些事件中，大部分施暴者和受害者均为年轻的学生。年少的施暴者往往外表正常，智商没问题，也没有精神病理症状，但暴力倾向非常明显。

作为心理工作者，我认为校园暴力是一种与学生人格特征有关的问题行为。校园暴力实施者通常具有暴力倾向，他们情绪不稳定、易冲动、自控能力差，往往从对他人的凌辱中释放自己的消极情绪并获得快感、成就感和满足感。学生的暴力倾向并不是先天的，而是具有深厚的家庭、学校和社会教育背景。

孩子为什么病了

在中国青年报的一篇报道记录的案例中，一个叫汤晴的初二女生刚下课就被几个女生拖到厕所，扇耳光，用拳头踢打。原因是因为领头的女生发现汤晴说她坏话，在后来的调查中几个参与打架的女孩其实并不清楚汤晴到底有没有“说坏话”。这个女生遭受了一场殴打，原因居然是莫须有的。让人震惊的是，受害者汤晴在接受采访时说，打她的那个女生小团体并不是唯一的，几乎在每个年级、每个班级都存在这样的“组织”，绝对不能惹。在记者随后对一名“绝对不能惹”的女生采访时发现，她们也很害怕打人被老师告诉家长，但当朋友提出“今天要打谁”后，她也不能拒绝，她觉得拒绝了很没面子。

同伴压力是她们参与校园暴力的重要原因，而且在学校里“没有人敢惹”，也让她们觉得虚荣得到了满足。现在的学生大多数都是独生子女，在家里是小王子、小公主，在长辈的溺爱之下，极易养成自私、任性、万事以我为主的毛病。当他们在受到挫折时，非常容易引起情绪上的冲动和愤怒，产生对一定对象报复的攻击性行为。因此，到了学校和在日常生活中一旦遇到排挤、遗弃等事件冲突的发生就会将其内心中的不良心理反应放射出来，酿成校园暴力。我们不禁要问，孩子病了，是谁的责任。

谁是真正的肇事者

带病的家庭是校园暴力的来源。一个人的性格是否能健康的成长与形成，与家庭中的教育有着很深的关系。父母的溺爱和家庭气氛的影响都时刻的影响着孩子的成长，尤其需要强调的是父母本身的心理健康对孩子的心理塑造也是极为重要的。在各种研究中表明，父母在社会经济的发展中产生的各种社会心理疾病，可能会在家庭的日常生活中传染给自己的孩子，使他们在社会化的过程中也容易产生相同的心理性格障碍，从而酿成校园暴力。

高压的学业是暴力的温床。我国的教育长久以来都是偏重于知识教育，教师被教学任务和升学率压抑着，学生身上也有繁重的学习任务。师生关系处于一种极度紧张的状态中，交流和沟通很少，而同学之间的交流更多的是看重学习成绩的好坏。学习不好的同学自然被冠以“差学生”、“坏学生”的标签，处处受到老师同学地歧视和排斥。久而久之，这些所谓的“差学生”、“坏学生”就会从内心产生不平衡感，感觉到自尊心受到严重伤害，不知不觉地站在了老师和同学的对立面，尤其是老师对他们提出批评时，就会出现强烈的反抗性。如此一来，校园暴力也就很容易发生了。