了解孩子的内心，用心教育孩子

此外，我们还需要了解儿童发展的一些基本规律和常识，这里重点介绍婴幼儿情绪发展、语言发展和社交技能发展的主要规律：

情绪发展：心理学上把情绪分为基本情绪（或初级情绪）和自我意识情绪（或次级情绪）两大类。基本情绪（包括愉快、愤怒、悲伤、惊讶、恐惧和厌恶等），一般是在2到7个月之间逐步出现；自我意识情绪（包括同情、嫉妒、尴尬、自豪、羞愧和内疚等），一般要在1岁半到两岁左右才会陆续出现。

语言发展：婴幼儿的语言发展主要包括语言理解能力和语言表达能力这两个方面，其发展的主要里程碑如下：

6个月：牙牙学语，这是婴儿具备真正的语言能力的第一个象征；9个月：具备理解成人语言的能力；1岁：开始在语言和行为之间形成联系；18个月：开始将两个词合起来使用以传达更复杂的意义；2到4岁：语言发展的关键时期；3岁：大部分孩子能说出简单而意思复杂的句子；5岁：能和成人进行复杂的沟通。

社交技能发展：儿童游戏的认知复杂性是预测其社会交往能力的重要指标。婴幼儿的游戏可以分为4种，按照社交复杂性从低到高依次是：

单独游戏，1到6个月的婴儿专心地独自玩自己的玩具，不注意也不关心别人的存在；平行游戏，6到12个月的婴儿玩相同的玩具、相似的游戏，也会有相互模仿的现象或少量的交谈，但相互之间没有合作；联合游戏，1岁到1岁半的幼儿之间一起游戏，有借还玩具的行为，但关注的仍然是自己的兴趣；合作游戏，1岁半到3岁的幼儿以集体共同目标为中心，有组织、有分工地玩。随着年龄的增长，联合游戏与合作游戏的频率越来越高。

这是大多数孩子的共性特点和发展规律。但是，每个孩子都有自己的个性特征，所以，我们要用心去了解孩子的内心，探索适合自己孩子的教养方式。