6岁以下学琴影响视力和骨骼发育

孩子学琴时家长起的作用

孩子对各种音响是十分敏感的。家长要因势利导，逐步把孩子引入音乐世界。让孩子不知不觉地对音乐产生浓厚的兴趣。

首先，家长对音乐也要有一定兴趣。并且要给孩子创造出一个良好的音乐环境。从收录机、电视机的节目，到人们平常谈话，尽量增加音乐内容，增加艺术气氛。这样，可以使孩子沉浸在音乐氛围中，并得到熏陶，起到潜移默化的作用。

其次，要选择合适的时机。孩子在3～5岁时，接受音乐能力特别强。他们听到音乐会自发地摇头晃脑，手舞足蹈。还会随着音乐大声喊叫。当他们看到小哥哥或小姐姐弹琴（拉琴）发出美妙的音乐而向往时，正是家长鼓励孩子学琴的最好时机。当孩子喜欢某种乐器时，家长应根据孩子的这一爱好去选购合适的乐器。在孩子具有足够的兴趣时，可以让孩子去学琴，这样才能达到事半功倍的效果。否则，孩子觉得枯燥无味，会被动地应付，就会失去兴趣，即使掌握一些弹奏技巧，也得不偿失，不利于孩子身心的发育，在艺术上也不会有什么发展。对音乐真正的热爱是孩子主动学习的原动力。

孩子学琴注意事项

①精力集中。孩子学琴时，要精力集中，不能东张西望，孩子如果掂记着什么事情，不想练，如想看一部有趣的动画片，就不要让孩子练习，让孩子看完之后，再接着练习，

②注意听录音。孩子练习弹奏应与听录音相配合。对于某首曲子可以辨别自己演奏的与样版录音有哪些差别，引导孩子找出差距。

③重视基本功的培养。学好姿势、指法、视谱能力，温故知新，不要急于求成，不要让孩子过早演奏流行歌曲。

④要持之以恒。孩子不想学时，家长要耐心引导，多加鼓励，讲清道理不要逼迫孩子练琴。练完以后，尽量满足孩子的合理要求，如玩一会儿等。

⑤保持环境的安静。孩子在练琴时，要保证环境的安静，不要打扰孩子的练琴，不能把电器的声音开得过大或无所顾忌地高谈阔论。

⑥开阔眼界。家长要尽可能多地带孩子去听音乐会，以开阔孩子的眼界。

⑦老师要相对稳定。不要听信传言动辄更换老师（或培训班）。否则，一方面会损害孩子对老师的信任，另一方面，每位老师都有自己的一套教学方法，经常更换，哪位老师的方法都没有学到手，对孩子的提高更加有害。

⑧汇报时保持好的情绪。孩子登台演出时，要保证孩子情绪的稳定，要多鼓励孩子，使之消除紧张、恐惧心理，增强自信心。可以经常有意识地让孩子在亲戚、朋友、同学面前演出，一步，步地适应陌生环境。