祖辈、父母，谁是孩子家教主角？

沟通的过程中，李文雯强调不要当面顶撞老人。“我会先感谢老人这么辛苦为我们带孩子。然后将反面例子呈现在他们面前，这个例子可能是自己孩子的某些行为，新闻事件中的人物和身边的孩子。当老人见识到一些看似很小的行为所导致的严重后果后，你的语言就变得更具说服力了。”

这样还远远不够，李文雯也会通过自身行为去影响孩子。“每次我买东西，都会给老人也买一份，并让孩子主动送过去。有好吃的东西，也会适时引导孩子主动和老人分享。“

“你不都是我带大的吗？“面对一些比较固执，并且不服子女的老人，更加需要有效的沟通方法。

“老人虽然很惯孩子，但是当孩子出现问题的时候，他们也开始头疼，并寻求解决办法。“宋少卫建议，“最好的办法是找个第三者（相关书籍、报刊、某位专家等），告诉父母‘你这样做对孩子来说是一种伤害，会把他的能力抹杀掉’。如果我们很平静地去讲，老人往往能够意识到问题的严重性，并且愿意配合。”

家长与老人的沟通尽量在私下进行，可现实情况往往是老人在孩子面前批评家长。宋少卫提醒家长，这个时候需要特别服气和听话，因为你正在成为自己孩子的榜样。“如果争吵被孩子看到，你一定要当着孩子的面给老人道歉，然后坐下来心平气和地和老人讨论问题。这其实是在营造一种家庭氛围，也告诉孩子我们有了问题不回避，并且有勇气面对。”

“到位，不越位”原则

在老人身边长大的孩子成年后，总有一两个温馨动人的画面，让他们永远不能忘怀。丰富的养育经验完全解决父母的后顾之忧，细致耐心的陪伴也大大增强了孩子的安全感……虽然隔代教育出现了一些问题，但是并不能抹杀祖母、祖父母在家庭教育中所发挥的积极作用。

“正面”与“反面”间，只有一线之隔。李文雯认为，隔代教育只是亲子教育的补充，虽然日常生活中会矛盾不断，但也应该提前与老人进行一些约定。

“亲子教育是家庭教育中非常重要或者说最理想的教育模式。不要让老人全部包办，家长最起码要积极参与进来，在孩子成长中发挥作用。”宋少卫说，“即使亲子教育无法完全占有主要地位，家长也应该保证每天与孩子有固定的相处时间。”