把握乐观培养的“关键年龄”

乐观是人类性格中最“迷人”的特质。你会发现，和乐观的人在一起，你的生活也会充满阳光，因为，无论条件如何恶劣，困难何等艰巨，他的心里总有一缕阳光，让你看到了希望。

婴儿时期应安抚情绪

俗话说：“宝贝的脸，像六月的天”。他们的性情极不稳定，常随着环境的变化而变化。当宝贝情绪不好时，最有效的办法就是诱导他们把目标转移到感兴趣的事物上，使他们的情绪变得愉快起来。

宝贝的情绪很容易受到周围人的感染，他们会不明原因地跟着别人高兴，也会莫名其妙地随着别人大哭。家长就要经常提醒自己保持愉快情绪，并以此去感染宝贝。

亲爱的妈咪，阳光的性格，不是晒太阳得来的，是从小开始慢慢锻炼出来的。

宝贝还不会很好地调节情绪，他会随时发泄不满，冲动后也不易立即平静下来。家长不宜采取严厉的方式来对待宝贝，而是诱导宝贝，并使他的情绪慢慢稳定下来。

贴心话：

要想让孩子乐观看世界，最好的办法是父母首先要做到这一点。只有让孩子跟着父母用欣赏、感激的目光看待世界，孩子才会感到快乐、更有活力、意志力更强，才会更愿意参与他觉得有趣的事情。

把握乐观培养的“关键年龄”

有这样一个心理实验：实验者告诉孩子们桌上有各种点心和玩具，想要得到喜欢的东西必须等实验者回来，如果不能等待可以呼叫实验者，但他只能得到他不大喜欢的东西。

结果，科学家们发现，平均年龄为4岁半以上的孩子，大多能等待很长时间，最后得到自己喜欢的东西。而4岁以下的小朋友很少有坚持到底的成功者，因为他还不明白实验者的承诺代表什么，而他们不能想象出实验者归来对他们的影响，所以他们更可能身不由己地在困难面前“屈服”。

这种情况说明，健康成长的4岁幼儿具备了面临困难培养乐观品质的条件，而这时是培养孩子乐观品质的最佳时期。

小链接：乐观是什么？

乐观是指面临困难精神愉快、充满信心的状态。

对于孩子来说，与乐观相关的心理素质包括：

能够依赖想象力和对未来的展望，忍受眼前的不适应；

听得懂和相信大人的劝告，调整自己的需要；

在情绪与理智的较量中，能够较为成功地摆脱情绪的控制；

抽象思维有了一定的发展，能够预见事物的未来发展趋势。