尊师重教，请从家长做起！

三、对教师与教育界阴暗面的蔑视

教师虽然是一个“神圣”的职业，要求其具有良好的职业操守。但是目前的教育领域，也的确存在一些教育不公、教育腐败乃至违法犯罪等消极现象。比如，中小学乱收费、教师有偿补课、体罚、向家长索要钱财等现象也确实存在。

这些不良现象引起了社会公众对教育界和教师的极大不满，再加上新闻媒体的大肆炒作，使得教师形象受到很大的毁损，让很多学识渊博、境界高尚的教师也感到颜面扫地，甚至有矮人一等的心酸感觉！

于是，一些家长就开始对教师说三道四，批评指责。在家里、在单位、在公共场合，肆意地谈论着道听途说来的一些关于教育与教师的“新闻”，还加上主观臆断，宣泄着对学校与教师的不满情绪，有的还当着孩子的面攻击教师，甚至攻击孩子的任课老师！

我们无意去为教师领域的某些不良现象辩护，但是，大家一定要理性看待教育领域与教师群体中的这些局部现象，不能以偏概全地对整个教师群体进行污蔑与诋毁。

四、对教师教学教育工作的偏见

许多家长对教育工作不了解，却偏偏喜欢按照自己的想法去解读老师的教育教学行为，难免有失偏颇。

比如少数家长一谈到素质教育，就指责学校的课程太多、作业太多、考试太多；一谈到新课改，就说是冲淡高考，增加负担，把新课改说得一无是处；提到北大等学校允许少数学校推荐优秀学生上北大，就认为是教育不公、滋生腐败，等等。这些偏见与歧视，势必会加深家长与学校的隔膜，家长也就很难打心眼里去尊师重教。

五、某些家长对教师对自己孩子“不公”的“怒视”

家长把子女送到学校，当然希望受到公平的待遇和教育。但是，由于教育资源的有限、应试教育的影响以及各个学校管理方式的不同，教师教育教学方式的差异等，学生在学习生涯中经历的待遇不可能完全一样。比如有的学校管理十分严格，迟到、早退或者迟交作业一次就可能受到严厉的批评与处分；有的学校可能对孩子的穿着打扮要求严格；有的学校习惯按照分数分班和排座位等。这样，有的学生可能就会不适应，就会让有的学生与家长产生“不公平”的感受。学生回家后可能会故意渲染这种所谓的“不公平”之感，避谈自己的过错，而是紧抓老师“办事不公”的“辫子”。有的家长可能就会偏听偏信，从而产生对老师的愤怒。更有甚者，极少数家长可以为了一些鸡毛蒜皮的小事，跑到学校，冲进老师办公室或者教室，当着自己孩子和所有学生的面，质询、指责、辱骂教育他孩子的老师，有时甚至大打出手……

其实，所有的家长都要认识到这样一个浅显的道理：我们的孩子不管做人也好，还是求知学习也好，都少不了榜样和示范的引导。而学校的老师通常情况下是学生必然的偶像和榜样。作为家长，当你在背后污蔑老师的时候，当着自己孩子的面指责、谩骂，甚至动手攻击老师的时候，你是否想过你的行为会对孩子产生怎样的影响呢？你是如此无视老师的尊严，叫你的孩子今后怎样去尊敬这位老师呢？你的孩子今后还会服从老师的管教吗？一个不服从管教的学生又怎么能够成人成才呢？毫无疑问，你的行为给了孩子这样的暗示：从此，在学校可以为所欲为，在老师面前我可以放任自流，老师再也不敢管我了！当你在攻击某位老师而获得一丝快意的时候，你是否意识到你内心的温度正在逐渐下降，感恩的情怀正在逐渐远去？

我们相信，一个聪明的家长，首先自己要树立“尊师重教”的精神，并在家庭生活与子女教育中营造这种氛围，在言谈举止之间流露出对教师的尊敬，特别是对学校与教师工作的理解与配合，尽量树立老师在孩子心目中的威性和偶像地位，这样才利于孩子的学习、成人与成才。

我们衷心地希望“尊师重教”精神能如一股和煦的春风长久地吹拂教育美丽晴朗的“天空”，犹如生命的血液流淌于国人的骨髓，更像“心灵鸡汤”润泽每个公民的心田。同时，我们也期待着这股春风能吹动教育发展的步伐，加快其深化改革的节奏，从而推动我国经济社会又好又快地跨越发展。

亲爱的家长们，“尊师重教”，请从自己做起！