美国：运动练就团队精神

直到去年的一次比赛，豪豪因为同样的问题和小队友产生了摩擦，被豪爸停赛，只能坐在运动员席上观看，并且不能发出噪声。当时他像失去控制的火车头，大哭并且在运动员席位上到处破坏。为了不影响比赛，我只能强行带着他去车上，让他发泄到冷静。在我的安慰下，他逐渐冷静下来，主动跑去运动场和豪爸及那个小朋友认错。他对豪爸说，“我想重新参加比赛。”豪爸一边接受他的道歉，一边告诉他，“今天你被停赛了，明天你可以参加比赛。”豪豪伤心地跑回车上，坐在位置上，暗自流泪。这一次他没有大发脾气，而是默默地流泪。我想他在思考，为什么自己意识到了错了，停赛了也不能重返比赛？晚饭的时候，他问豪爸：“爸爸，为什么你今天不让我回去比赛呢？”豪爸说：“停赛的意思就是这一场比赛你出局了。出局就是取消你这一场比赛的资格。如果你不想被停赛，就要控制你的行为。在比赛场上，规矩就是规矩。”

豪豪到底有没有明白这当中深奥的道理我不是很清楚，但是从那次之后，他和队友间再也没有矛盾，也再也没有发生过同类的事情。相反，他开始充当豪爸的小助手，调配小朋友们的出场秩序，会对小朋友说：“你做得很棒。”虽然他从来没有和我说过什么，但可以看得出，他在用行动来改正自己的缺点。

运动是寓教于乐的情商培育大法

有时候，豪豪所在的球队输了，我以为他会很沮丧，想不到他却说：“今天，我跑得不够快，让德国队抢了球。妈妈，明天我要多吃点，就会有力气跑得更快了，对吗？”我很惊讶于豪豪的这些改变，而我让他踢球的初衷只不过是因为他喜欢。但是我没有想到，在踢球的玩乐背后，这些比赛的规则和经历已经潜移默化地“告诉”他，并帮助他以正确的态度面对输赢，学会调整自己的情绪，学会合作与共享，建立荣辱和集体的观念。

这个意外收获也让我重新思考美国人为何热衷于从小培养孩子运动的能力？美国人从小就很重视培养孩子的团队运动，政府也在这些方面给予大力的支持。这并不仅仅是培养孩子的运动能力，更多的是培养孩子的情商，让孩子从小就深种下团队合作的精神。在不断的比赛训练中，各种规则让孩子体会到该如何适应集体生活，该如何与人相处、尊重他人，以及怎样合作才能成为真正的赢家