六一儿童节礼物：小鬼当家

收拾玩具是孩子们最常见的劳动之一。在孩子收拾玩具的时候，不少家长会抱怨自己的孩子动作慢，最后看不过眼出手相救。其实，孩子收拾玩具的过程，也正是思维能力的锻炼过程。

各年龄段宝宝家务能力表

1岁前 可以自己拿汤匙吃饭，拿拖鞋或递物品给大人，收集垃圾、把衣服、玩具放进篮子里等。

2岁 可以擦小桌子、练习洗自己用过的盘子、杯子，将同样式、同颜色衣服叠好放在一起、将垃圾丢进垃圾桶内等等。

3岁 可以把用好的毛巾放整齐、牙刷挂好，清理自己吃完饭后的桌面等。在限定的空间范围内扫地、擦地板，擦桌椅。

4岁 可以给家里的植物浇水、在父母的注视下拿邮件和报纸或购物、清洗并干燥塑料碗碟、喂宠物等。

5-6岁 可以料理大部分的个人卫生、整理和打扫自己的房间、协助父母叠好衣服并将衣服分类放置、负责倒垃圾、清洗碗碟、摆放和清洁饭桌、放好各种杂物、整理自己的床铺，书包。

宝宝心中的劳动概念

在不同阶段的儿童心中，劳动的概念是不同的，因此，家长的培养重点也应该根据孩子的心理发展水平有适当的调整。

2~3岁劳动=游戏

此时，他们还不能把劳动和游戏区分开来，经常以游戏的方式完成劳动的任务，妈妈委托宝宝去取雨伞的时候，他们会把雨伞当作枪扛在肩上，或者当作马骑在胯下。到达目的地时，宝宝会欢天喜地把雨伞拿给妈妈，在他们脸上会看到胜利的笑容，在他看来，完成妈妈的任务就是很了不起的孩子。他只满足于劳动过程本身，而不注意劳动的结果。劳动的独立性很差，很多地方需要成人的帮助。他们不大理解劳动的实质意义，只关心看护人对自己的看法。

妈咪看点：这时候，妈妈要鼓励独立完成任务，并且及时给予肯定，孩子会利用你的评价给自己打分。

4~5岁开始明白劳动不是游戏

他们开始能适当地把劳动和游戏区别开来。在劳动中，如果儿童做游戏，当别人提醒这不是游戏的时候，他就能好好地进行劳动。这时，也开始能制订自己劳动的计划，预见最近的劳动结果。当然他们还不能制订和执行一个较长时间的计划。儿童劳动的独立性大大增加，能力也大大增强。开始能理解一些劳动的意义，如人要是不劳动就没有吃的。他们也开始明白爸爸妈妈的上班是一种劳动，我们需要用劳动换取食物。

妈咪看点：这时候，妈妈可以给宝宝分配一些小任务，让宝宝感受到自己也是家庭的主人。

5~7岁明白劳动就是劳动

这时，孩子准备上小学，他们能明确地把劳动和游戏分开，劳动的目的性更加清晰。而且，在劳动中，更关心的不是劳动的过程，而是劳动的结果。他们会留意自己是否把工作做好了，还开始关注劳动过后是否得到报酬。劳动的独立性也提高了，已经能掌握某些劳动的技能和技巧，能评价自己的劳动质量。对于劳动的社会意义有了进一步的理解，如说，不劳动什么也没有、没有劳动，我们就没有吃的、穿的。

同时，他们已经有一定的共情能力和分析能力，通过自己的辛勤劳动，已经能体会到父母工作的辛劳，有了最初步的感恩之心，还对责任有了具体的感知。

妈咪看点：这时候，妈妈需要强化宝宝的责任感和感恩之心。可以多留意宝宝的工作质量，对工作进行点评。

劳动中不可忽视的财商教育

在一些家庭里，妈妈会把家务活变成有偿工作，希望宝宝在工作中得到一点金钱，从而培养他的理财能力。虽说，对于这种做法，社会上有着不同的声音，但面对市场化的今天，这种方法在给宝宝树立良好的金钱观也起到一定的启蒙阶段。