11岁孩子跳楼 再现家庭“生命教育”缺失之痛

“杭州11岁女孩因作业没完成，被家长领回家后跳楼身亡”，就在3月30日，又一位孩子发生悲剧。这样的报道经常在大众眼前显现，据统计自杀已经成为青少年头号死因。为什么中小学生自杀人数日益增加？

深入的分析表明，中小学生的自杀并不是单纯的心理脆弱，而是高度的学习压力导致的突发性心理崩溃，其关键就在于生命教育的缺失。要从根本上减少悲剧，不仅要从中国教育体制上做一些根本改变，更迫切的是家长要成为自己孩子接受生命教育的第一位老师，而不是忽视甚至在无意中助长孩子的自杀冲动。

孩子冲动自杀有规律吗？

媒体报道的自杀案例有些只有大约的年龄，或者只有大约的年级，但教育界比照年龄和年级调查后发现从小学6年级起，自杀率开始攀升。青春期是学生心理发展的重大转折期，如果将10-12岁界定为青春期前期，13-16岁为青春期中期，17-20岁为青春期后期，那么自杀多发于青春期中期，大致对应初中阶段。

大多数中小学生自杀具有突发性，是当时压力下的瞬间意志力崩溃或一时冲动，有的自杀源于长期的压力。统计结果表明，学习压力是中小学生自杀的首要因素。调查同时显示，36.5%的自杀案例发生在学生家中或所在的小区，30%发生在学校。可见，大多数中小学生自杀具有突发性，且地点是大致可以推测的。

家长如何教育孩子珍惜生命？

一、从小潜移默化

所谓“生命教育”，就是直面生命和人的生死问题的教育，目的就是要使人们学会尊重生命、理解生命的意义，学会积极生存、健康生活与独立发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得人格的完善发展，为孩子将来成为一位身心健康的社会人奠基。所以，生命教育无论是对个体还是对整个社会，都是不可缺少的。

生命教育是一个持续不断的认知过程，不是靠一时的感情冲动和言语说教能完成的。孩子的情感容易被激发起来，但也容易回落。因此，各位家长要从孩子两三岁就开始生命教育的启蒙，教导孩子珍惜和尊重自己和他人的生命。