先做好父母，再做好朋友

逐渐放手的智慧

一个孩子可以享受的自由，是要与他自我负责的能力相匹配的;而父母，在多大程度上可以做孩子的“好朋友”，也是要伴随着孩子年龄的增长而逐渐增加的。试想，当我们的宝贝还在襁褓之中闭着眼睛吸手指，我们都是十分“专断”地为他决定用什么牌子的尿片，什么厂家的奶瓶;等他上了幼儿园，我们允许孩子去选择今天穿蓝色还是紫色，但是绝不会答应他在三九天里穿短袖。简单地说：做父母，需要拥有一种逐渐放手的智慧。这道理不难理解，只是现实中常常会被我们忘记。

出生—1岁 在这个阶段，父母是孩子的养育者、保护者、照顾者，是保姆甚至奴仆和玩具。你要尽可能地及时回应孩子的各种生理和心理需要，在他饿的时候给他喂奶，在他困的时候哄他睡觉，在他需要拥抱的时候把他紧紧抱在怀中。还有特别重要的是：一定、一定要注意确保孩子所在的环境是绝对、绝对安全：没有尖锐的物品，没有可能被打翻的开水杯，没有可能被误食的小药片，如此等等。

在这一时期，父母作为孩子的朋友，唯一能做的事情，就是积极分享孩子的情绪状态，就像我们对待生活中的朋友一样——当他对你微笑的时候对着他微笑，当他苦恼的时候也跟着皱眉头。

1—3岁 在这个阶段，孩子接触的世界越来越开阔，活动范围越来越大。父母在“保护者”这个角色上需要做的事情，除了确保环境中没有危险因素以外，还常常以限制的方式，去规范孩子远离危险。比如不许操作电器，不许接近火源，不捡地上东西吃，等等。

注意，不要期待这么大的孩子，会充分理解你天天唠叨的那些禁令。更多的时候，你要用行动的方式去表达。比如，你不需要大声对孩子呵责“到家之后要先洗手”，而是每次从外边回家，进门就直接领着他去水池边洗手，洗干净之后再亲亲他的小手说：“好了，我们可以吃东西了。”

在这一时期，父母作为孩子的朋友，最主要的方式，就是陪孩子玩耍，探索这个有趣的世界。你要经常蹲下身来，试着从和孩子同样高度的地方，和他一起去感受生活中的各种美好。

3—6岁 在这个阶段，父母一般都会变得“可恶”起来——你除了要继续承担“保护者”这一角色以外，还要开始坚定地承担起“规则制定者”和“奖惩者”这两个很不可爱的角色，还要在许多生活技能上做孩子的“培训师”和“监督员”，有些时候我们还要像个“带路人”一样，带领他们去领略更大、更丰富的大千世界……总之，我们开始在孩子的世界中引入规则的概念，让孩子去逐渐适应未来的人际交往，并储备独立生活的基本能力。

在这个过程中，注意让你的要求表达得清晰且具体，并且一定要使用孩子能够理解的语言。笼统地说“你要乖乖的”是没用的，也很少有孩子能够弄明白“收拾房间”是什么意思。你得温柔地告诉他“把不玩的玩具放回玩具抽屉里”。另外，不要企图用那些你根本做不到的事情来吓唬孩子。作为惩罚，“如果你不把玩过的积木收到抽屉里，我就把它锁在车的后备箱里，你保证一周都看不到它了”，要比“我会把你的玩具都扔了”有效得多。

在这一时期，父母作为孩子的朋友，更多的时候，体现在我们与孩子一同进行的游戏中，以及在一定范围内的对话者、商讨者和共同行动者。

小学以后 实际上，我们真正开始做孩子的朋友，就是从这个时期开始的。已经一只脚迈出家门的孩子，需要我们更多采用一种平等的姿态去倾听、陪伴和见证成长。在很多他的个人世界里，我们的意见开始逐渐变得只能是一种“意见”，而不再是命令或者要求。最简单的，你无法要求孩子对你无所不说。