管教孩子不妨幽默一点

这种幽默的例子不胜枚举，我意识到：小北在发问时，心中早已有了答案。我只要幽默地将问题抛回给他，多问几个“你觉得呢”“你说为什么呢”，他就自问自答，向我表达他奇妙的宇宙观。

掌握这个儿童心理学的密钥之后，很多问题都变得容易了。比如最让人操心的穿衣问题：与大多数小孩一样，小北喜欢在冷天穿很少的衣服。我在出门前带他站在阳台上，让他观察路人的穿着之后对他说：“有些东西从地上轻飘飘地升起来，有些东西从天空中落下来……什么东西嗖嗖地刮过，在啃我的脸？”看着我一脸狐疑的样子，小北留意感受风的寒冷，最终承认自己穿少了。

类似的问题，我都尽量用孩子的眼光来看待，然后引导他去理解。每当我想“碎碎念”或“发脾气”时，总提醒自己，想想4岁孩子眼中的世界。然后，我用诙谐的语气、诗意的用词和无穷无尽的耐心，给他设个“套”，引他往里钻。当然，这样的幽默需要我不断地自我修炼，多看书、少发火、保持对生命的热情。因为，现在的孩子越来越聪明，只有高智商、高情商的妈妈才玩得转“幽默管教”。

家长越幽默，孩子就越乖 

我和妻子都是军人出身，比较有原则，缺少幽默感。前年起，我们根据政策可以生二胎。

当妻子怀孕时，老大小美表现出严重的“退化”。5岁的她会尿床，拒绝自己吃饭穿衣，甚至将我们给小宝宝买的东西据为己有……我们更多地给她关爱，跟她讲道理，她却仍然想重新变回小婴儿，以求得到我们更多的关注。老师反映，她在幼儿园午睡后总赖床；她半睡半醒地躺在地板上耍赖，拒绝上课，生活老师不得不整个下午陪她。这种赖床的行为，也常发生在家里。妻子严厉批评，强行给她洗脸，她便哭哭啼啼。这样的折腾让我们心力交瘁。

正当我手足无措时，一位文工团的老战友上门做客。他是个活跃分子，总给人带来笑声。那天，小美正在闹情绪，他一点都不介意，进门就唱：“天空飘来五个字，那都不是事儿。是事儿也就烦一会儿，一会儿就没事……”家里的气氛顿时改观。看到大人们谈笑风生，小美停止了折腾，跟着我们玩了起来，还叫老战友为“五个字叔叔”。老战友看到她抱着奶瓶喝水——妻子怀孕后，小美拒绝使用杯子——就把拳头当奶瓶模仿她。小美哈哈大笑，在地上爬来爬去。老战友跟着她屁股后面爬，模仿各种动物的声音。当老战友模仿婴儿时，小美就做“妈妈”照顾他……那天疯玩之后，小美总问：“五个字叔叔什么时候再飘到咱家来？”我从这件事上得到启发：既然严肃的批评不起作用，何不尝试老战友的“快乐游戏法”呢？

那段时间，电影院在放映张艺谋的《归来》。片中的父亲对女儿的错误完全饶恕并接纳，他站在女儿的角度去理解她的行为。联系自身，我感觉自己的家教方式太死板了。我总跟小美讲大道理，动不动就上升到“人生观、责任感”的高度，怪不得女儿不想长大，因为我展示给她的成人世界是如此枯燥、乏味！

于是，我上网了解教育专家推荐的“幽默治疗游戏”。根据女儿的情况，我们一起“过家家”。我们玩“好妈妈”游戏：我扮演医生，她扮演妈妈，在她照顾“生病宝宝”的过程中，我夸奖她身上的“母性”。游戏从“好妈妈”逐渐过渡到“好姐姐”，我们发明了很多搞笑的育儿办法，比如用生菜做纸尿裤、用电吹风做“魔力扫帚”等。我尽量放下大人的架子，去认同和欣赏女儿的想象力。我在每天固定的“游戏时间”中重新认识小美，发现她很喜欢寻找笑点。当她笑的时候，就会放松下来，愿意服从大人的命令。当她觉得无趣的时候，就会捣蛋或做作，以期得到关注。