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小孩尿不能憋,泪能憋吗?

2016-12-11 13:23:40 出处:乖乖网 标签: 幼儿护理 儿童护理

又到了一年一度幼儿园体检的时候,一早送女儿,就听到很多大人在嘱咐孩子,“勇敢些,不要哭啊!”一个外婆和我边走边说,“我们家XXX可勇敢了,打针、抽血都不哭的,我们一直让他做男子汉呢……”

“勇敢些!”

“不要哭!”

“男儿有泪不轻弹!”

……

从小到大,这已经是我们习惯听之、说之的话吧。每当遭遇逆境,每当伤心想哭时,这些声音就会冒出来,告诉你怎样“扛过去”。即使现代家庭教育鼓励情感表达,鼓励顺其自然,但“泪”的地位始终不如“尿”,后者一贯被主张“不能憋”,前者却总是难以飞流直下。怪不得“痛痛快快”哭一场成为很多人的梦想;怪不得男人的眼泪被赋予“珍贵”的意义。事实上,尿与泪同样是液体,同样有被释放的权利。如果一定要说差异,那么就是前者更偏向是心理的,后者更偏向是生理的;前者更多因心理过程而产生,后者更多因生理过程而产生。即使心理和生理之间可以相互影响,比如:紧张时尿也会多。但是,为什么“心理的”就要“忍住”,“生理的”就可以释放呢?或者说,为什么我们对“泪”总有或多或少的排斥呢?

究其原因,无非是“泪”折射出我们的限制或者缺憾——诸如:害怕(疼、孤独、分离、失败等)、脆弱、悲伤或苦难。摈弃“泪”,似乎就摈弃了弱点;忍住泪,似乎就掩盖了我们的幽暗。即使“喜极而泣”的场面,也总是夹杂着隐忍与拭去,因为这背后一定有辛酸与苦涩。总之,追求快乐和喜悦的本能,逃避痛苦和幽暗的本能,促使着我们总是会去远离有“泪”的情境。但事实上,“泪”可以忍住,但“泪”背后的害怕、脆弱、悲伤或苦难却不会随之成浮云——

幼儿园吃饭时间,老师说,“谁吃得好、吃得快,就可以得到美丽的粘贴纸!”名额只有5个。小豆很想得到,但还是慢了一步,于是他伤心地哭了。老师安慰他,“别哭了,明天再努力吧。”“男孩子,勇敢些,加油!”小豆忍住了眼泪。放学时外婆骑车来接他,小伙伴告诉外婆,“小豆阿婆,小豆今天哭了。”外婆于是问了来龙去脉。小豆突然说,“我才不想要粘贴纸呢!”一路上,小豆似乎总在故意找阿婆的茬,“婆婆,你不能骑快一点吗?”“婆婆,走这边!”惹得外婆直想发火,考虑到交通安全,外婆只能忍着,“坐好,回家后再给你讲道理!”

情感口述
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