私家养育经：一个宝宝一个样儿

易接近的孩子，愿意接受新事物，见人“自来熟”，但也会因此容易受不良事物或人的负面影响。对于小孩子，还应防范其被拐卖。i于此类孩子，日常需根据其接受水平和理解能力进行不同方面的安全教育，退缩的孩子对新事物易回避，怕生，但受不良影响的可能性也相应较小。对此类孩子不必指责或强求他接受新事物，可诱导他尝试接近新事物，去除其不必要的担心，或通过观察他人，特别是同龄人或熟悉的人的活动，帮其建立兴趣。

适应性强的孩子能很快适应新环境或是新添加的食物，这种情况多数是值得鼓励的，但在不良环境中也易接受不良影响，需留心避免。对于此类孩子，您需留心孩子接触的外界事物，进行是非对错等辨别能力的引导。

适应性弱的孩子在适应新环境的过程中易出现问题，如换个地方不能睡觉，见到陌生人就显得焦虑不安，但 寸适应期也能做得很好。当孩子进入新环境时，不妨提前向他描述、解释可能碰到的人和事，或带他事先熟悉情况，帮其更快地进入事态。

反应强度大的孩子常常不大的事情就能引起孩子较强的情绪反应，如大哭、大笑。易吸引家长和老师的注意，得到更多的关注，但也会因为大声哭闹而令人烦恼。对于此类孩子，您需充当“灭火器”的角色，万不可在孩子情绪波动大的时候“硬碰硬”，更不要为了暂时的息事宁人而随意许诺.，不妨采取冷处理，等孩子冷静后，再慢慢询问缘由或讲述道理。

反应强度弱的孩子比较安静，带起来较省心，易相处，但不能充分表达自己的需要和感受，常被忽视而得不到足够关注。对于此类孩子，您需给予更多关注，留心观察，注意发现孩子“平常”表现下隐藏的需求、渴望或意愿、兴趣等，并有意教会他表达自己内心的感受和需要。

情绪积极的孩子活泼、开朗，讨人喜欢，这种情况多数是值得鼓励的，但有时也会因为过于乐观而出现麻烦。对于此类孩子，需进行安全意识、道德规范和一定的挫折教育。