“也是讲话吗?”
“是,不过还好只站了一下下。”
于是,我从这样一段对话中,约略得知她对老师的观感、上课的情形以及老师对孩子的调皮行为如何处置等。
从别人谈起是一个很好的聊天方法,比方说,孩子会告诉我班上谁吃饭吃得最慢、谁常被罚、谁功课最棒、谁今天又打了谁等。聊天中,我窥见女儿在班上处于什么位置、对同学有什么看法,然后了解她在学校的状态。
3. 不“否定”,只“同理”
大人跟孩子聊天时,很容易从自身经验出发,否定孩子的感受。比方,当女儿说:“自然课无聊死了。”我绝不会当即否定她:“自然课不无聊啊!天气、气象都很有趣……”
相信我,只要你这么一说,两个人就聊不下去了!因为孩子觉得你不认同他,后面的话很容易就咽回去了。
比较好的回答是:“哦,自然课很无聊,那是什么让你觉得很无聊呢?”
“我以为自然课可以做实验、看酒精灯的,结果只是坐在教室里听课,无聊死了!”
保持平和的语调、同理孩子的感受,可以让你知道孩子更多的想法和需求,进而帮助他解决困难。
前一阵子,有个妈妈告诉我,她儿子跟她抱怨“功课好难、好多,很难考好”时,她明明温柔地回答:“考不好也没关系,成绩不是那么重要!”结果,儿子却生气了,说她不了解他,拒绝再跟她说话,让她很难过。
事实上,孩子当下需要的不是你来否定他的心情,而是了解他的心情。所以,如果妈妈改口说:“考不好,心情一定也不好,你是不是为这很苦恼?”我相信,儿子的心情一定会好许多,也会继续把心事对妈妈说出来。
4. 不“说教”,只“倾听”
很多时候,女人们常常聚在一起,骂婆婆、骂老公,这些话骂给别人听,其实不一定要别人帮她们解决问题,只是发泄一下而已。所以,跟孩子聊天也是这样,想要孩子诚实地说出感受,重要的一步就是只“倾听”,不“说教”。