怎样调整宝宝的物权意识？

事例3：

妈妈带小轩到楼下骑扭扭车。同楼的一个小弟弟，看到小轩的扭扭车，很好奇，走过来摸了摸扭扭车的方向盘。于是，坐在扭扭车上的小轩不高兴了，把搭在扭扭车方向盘上的小弟弟的手推开，很严肃地说：“这是我的车车，你不能碰。”接着一扭方向盘，把扭扭车骑走了。小弟弟愣在原地，不知所措。

分析：

小轩的物权观已经建立，他懂得扭扭车是属于自己的，并且懂得保护自己的东西了，虽然看上去似乎有点小气。不过，此时的小轩，尚未学会怎样在维护自己物权的同时跟他人友好相处、不给对方带来困扰，爸妈只需要在这方面加以引导就可以了。

当宝宝有物权意识的时候，爸妈们不要惊慌、强加责备，也不要去冒犯他的权利，更不能强迫宝宝跟别人分享他心爱的东西。

解决策略：

1.肯定宝宝的物权，让宝宝知道东西是属于他的，他有权决定要不要跟别人分享。

2.爸妈可以事后对宝宝开展“物权观”教育，通过耐心的引导和身体力行的熏陶，让宝宝慢慢地学会如何去分享。可以告诉他，如果别的小朋友是善意的，并且是以商量的态度来玩他的玩具，那么宝宝与小朋友一起分享就是一件十分美好的事；但如果小朋友是恶意抢夺，那么宝宝就要维护自己的利益，可以拒绝对方玩自己的玩具。

3.要是不想与小朋友分享自己的玩具，就要学会礼貌地拒绝，例如对对方说“对不起，这是我的玩具，我现在还不想让你和我一起玩，你去玩别的可以吗”？在对方同意并走开时，要礼貌地说“谢谢你的体谅”。

4.可以从家庭中做起，使宝宝懂得分享的乐趣。当家里来客人时，有意识地让宝宝帮助“招待”客人，例如拿糖果给大家吃、拿玩具请小客人玩等等。

5.爸妈还应多给宝宝创设与同伴相处的机会，让他带着玩具和同伴交换着玩，增加宝宝与同伴分享的经验。

事例4：

2岁半的安安是个独生女，从小爸爸妈妈、爷爷奶奶一众亲人都宠爱着她，她想要什么都给她买，她的玩具、衣服都快堆不下了。一天，妈妈思量着打包一些安安不玩的玩具和不穿的衣服，送给朋友家的宝宝。妈妈一边打包那些东西一边跟她说：“这些衣服你穿不了了，这些玩具你也不爱玩了，我们送给小芊妹妹吧。”安安一看妈妈往包里装这些东西，就上来抢夺，一边哭一边喊：“这是我的，不要送给妹妹！”妈妈怎么讲道理也不管用。安安的哭声越来越响亮，一不作二不休，躺在地上蹬脚耍赖。妈妈拿她没办法，只好作罢，但是嘴上却在说：“哎，安安怎么这么小气？”

分析：

处于物权意识敏感期的安安，把所有属于自己的物品都贴上了一个无形的物权标签：不论这个玩具是她曾经喜欢而现在不喜欢的，还是那件衣服是她曾经能穿而现在穿不下的，她都认为这些是她穿过、用过、玩过的，所有权和支配权就应该是她的；她可以现在和以后不再用它们，但是却不能随便送给别人。

而妈妈没有遵从安安的意愿，在没有事先经过安安同意的情况下，决定把这些东西打包送人，这违背了安安的“物权观”。所以安安通过哭闹、在地上打滚等方式来遏制妈妈的决定。如果妈妈还指责安安自私小气，则会伤害安安的自尊心和安全感，觉得妈妈不尊重自己的想法与权利、妈妈很爱别的宝宝却不够爱她。

解决策略：

1.当宝宝表现出强烈的物权意识时，爸妈不要太过较真，可以先顺从宝宝，听听宝宝的想法。2岁多的宝宝正处在物权意识确认期最强的阶段，爸爸妈妈不要责备宝宝自私，诸如“你怎么这么小气”之类的话极不恰当，它会伤及宝宝的自尊心，导致他分不清自己该不该坚持自己的物权观。

2.培养宝宝正确的物权观，首先要立规矩。作为爸妈，应该要做尊重宝宝物权的有心人：

·每给宝宝添置一件物品时，要向宝宝说明这是送给他的，介绍这件物品的名称、用途、使用方法等。

·如果爸妈或者客人要取用宝宝的物品，则要事先征得宝宝的同意，并做到有借有还。

·规定宝宝自己也要爱惜自己的物品，用完以后归位。

·规矩制订了，大家都要一起遵守。这样，宝宝才能在这个过程中学到“凡事要商量”，想要什么时，要征得大人和对方的同意。

3.培养宝宝正确的物权观，要循序渐进，可以从一开始的听之任之到渐渐地引导分享。例如，当别的小朋友与自家宝宝分享玩具时，可以提醒宝宝：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头表示高兴时，可以再告诉他：“那你也把玩具分给他们玩，他们也会很高兴。”通过这样的提点，宝宝会尝试把玩具分享给别的小朋友。

如果他还是不愿意，也不要强求。可以让他先和大家一起玩，在玩的过程中他自然能体会到分享带来的快乐，慢慢地进入到分享阶段。爸妈千万要记得，尊重物权是分享的前提。宝宝并不是不爱分享，而是他不喜欢“没有尊重的分享”。

4.让宝宝更容易与人分享，可以用一种形象的方法标明宝宝对物品的所有权，例如在他的玩具、图书上贴上名字标签。如果打算送物品给别人，就和宝宝一起画张小卡片，以宝宝的名义写一些祝福之类的话语，随着物品送达给对方。这样的方式可以让宝宝产生自豪感，打心底里更加乐意去分享。

5.平时可以鼓励宝宝在节日里向同伴赠送礼物，从中体会愉悦的感觉。也可以将旧时的玩具、衣服赠与亲戚朋友家的小弟弟、小妹妹或是捐给孤儿院的宝宝，告诉他这样做的意义，并及时给予他称赞和肯定，从而在激发宝宝明确物权的同时，也让他懂得分享。

2岁左右的宝宝正处于物权意识的敏感期。对待这个非常时期的宝宝，爸爸妈妈不要一味否定，不要给宝宝贴上“小气、自私”的标签，而应多给予鼓励。被动的分享只会让宝宝产生被剥夺感，只有明确物权意识后，宝宝才有可能开心地、主动地分享。