怎样调整宝宝的物权意识？

怎样调整宝宝的物权意识

那么，如何更好地调整宝宝的物权意识？宝宝物权意识的形成阶段究竟有哪些？让我们通过事例，来看看生活中不同小朋友们的不同物权意识表现。

事例1：

2岁的果果是个文静的小女孩，奶奶经常带她到小区公园里玩。有一次，她带了妈妈给她新买的小黄人玩偶去公园玩，一个小朋友看见她手上捧着的小黄人，就伸手过来拿。果果一声不吭就把小手松开了，由着小朋友拿走她的小黄人。小朋友玩了好一会儿，也没见他有要还给果果的意思；果果想玩她的小黄人，却不敢开口说，也不敢上去拿，只是一直站在那位小朋友旁边看着。

分析：

宝宝的物权意识有早有晚，像果果这样的宝宝对物权意识不敏感，主要是受两方面的影响：一方面是性格因素，果果的性格相对来说比较文静内向，自我意识薄弱，所以对物品的占有欲表现不强烈；另一方面可能是在平时的生活中，大人没有刻意引导她维护自己的物权。所以，当她遇到气质强的宝宝给予的压力时，往往采取退缩的方式，不能坚持自己的权利。长此下去，果果在不敢维护自己物权的同时，也会经常感受到委屈、被欺负，情绪上也会受到不良影响。

解决策略：

1.爸妈要在家里为宝宝设立专门的小角落或小房间，用来摆放他的东西，让他知道他拥有许多属于他自己的东西（如玩具、图书、衣帽鞋袜等）。通过这些来培养宝宝的物权观，让宝宝感觉到自己是这些物品的主人，可以增强宝宝的自信心、责任感和自豪感。与此同时，也让宝宝知道，爸爸妈妈为他购置的这些物品中凝聚了大家对他的爱，从而对家庭、父母长辈充满感恩之情，并能更好地维护自己的东西。

2.可以和宝宝在家里做一些情景小游戏，例如爸爸妈妈假装拿走宝宝的东西，教宝宝大胆地用语言表达：“这是宝宝的，是我的！”如果爸爸妈还不还回来，宝宝可以说得更响亮、更大声些，以便引起对方足够的注意；而此时，爸爸妈妈也要配合宝宝，把他的物品还给他，让他明白这样做是有用的。

3.对于平常比较胆怯、内向的宝宝，爸妈要多带他外出见见世面，多与同龄小朋友交流、互动。接触的人多了，宝宝能慢慢从中学习与人交往的方式，并从别的小朋友身上学习到物权的概念。而爸妈也可以借机给宝宝灌输思想，让他懂得去保护自己的玩具、捍卫自己的权利。

4.宝宝尚小，在物权意识形成的敏感期，不要强迫他分享，不要想方设法逼他让出属于他的物品。这不是小气的表现，而是为了更好地保护宝宝的物权意识。等他的物权意识充分巩固后，再鼓励他学习分享。

事例2：

有一次，我和宝贝在路上遇见小区里的一个小男孩和他的妈妈。那个小男孩才几个月大，他的妈妈抱着他刚从公园晒太阳回来。我看那位妈妈抱宝宝有些累了，便帮她接手抱一下。我想，反正也是顺路，而且我家宝贝也会自己走路了。哪知，我刚抱过小男孩，宝贝就吃醋了，蹭在我身上，勾起脚要我抱她，嘴里还嘀咕着：“宝宝（宝贝自称）走不动了，妈妈抱。”我说：“妈妈抱一下小弟弟，阿姨抱累了。”“不要，妈妈抱宝宝。弟弟阿姨抱。”说得还挺顺溜的。

最终，我好人也没当成，只得把小男孩递给他妈妈，抱起我的小宝贝。宝贝一勾腿搂住我，把脸俯贴在我肩上，好像生怕我被别人抢了去似的。

分析：

在宝宝的意识里，她认为“妈妈是我的，我的妈妈只能抱我”，这也是物权意识的一种表现。宝宝把自己的东西管得很牢，不允许别人与自己分享，爸爸妈妈千万不要以为这是宝宝自私的体现，也不要跟宝宝太较真、对她进行批评教育。否则，会让宝宝产生反抗心理，为了保护自己的东西不被侵占，她会采取更加激烈的方式来对抗，甚至会产生暴力倾向。

解决策略：

1.对于这个时期的宝宝，父母应该采取温和的态度，首先肯定宝宝对物的所有权意识，告诉她“妈妈是她的妈妈”，安抚她的情绪。

2.安抚情绪之后，再向宝宝讲道理，告诉她为什么妈妈要抱别的小朋友，即使妈妈抱别的小朋友，妈妈依然是她的妈妈。如果宝宝还是不能接受，那就暂时放弃，不要跟宝宝对抗。等宝宝过了这个敏感期，长大些了，就能听明白道理了。

3.爸妈不要动不动就以“宝宝不乖，妈妈不疼你了、不抱你了”之类的话来吓唬宝宝，要让宝宝在生活中切实感受到来自爸爸妈妈和家人的爱，建立足够的安全感。