小班有趣的户外活动智“逗”渔夫

活动目标：

1.练习双脚向前跳、四散追逐跑，提高幼儿灵活躲避，互不碰撞的能力，使其学会自我保护。

2.体验游戏带来的乐趣，懂得团结力量大的道理。

活动准备：

1.材料准备：贴有海底动物的马甲人手一件，手工制作的线编渔网两片，律动活动音乐两首，游戏活动音乐三段。

2.经验准备：幼儿已初步掌握双脚向前跳、四散追逐跑的要领。

3.场地布置：布置“海底世界”场景，用泡沫板绘制的四种动物的家。

活动过程：

1. 热身准备

师扮演海豚，指导语：嗨，小朋友们好！猜猜我是谁？——海豚。我很想跟你们交朋友，你们愿意吗？（幼儿介绍自己，分组排好队打招呼。）认识你们真高兴，我们都生活在大海里，现在一起到海底世界寻找我们的家吧！（播放音乐海浪声，师带领幼儿边走边看，根据身前的动物标志寻找自己的家。）嗨，朋友们，你们都找到自己的家了吗？今天天气真好，我们一起去郊游吧。（播放音乐《出游》，模仿小螃蟹、小海豚的动作做律动。）

2.游戏过程

（1）第一次游戏

音乐1开始后，老师和幼儿扮演的海底动物依次故意挑逗渔夫，从渔网上轻轻跳过去，回到自己“家里”。音乐停止时打瞌睡的“渔夫”醒了，提高警惕，准备拉网捕鱼。

指导语：大家玩得有点累了，一起回家休息吧！咦，奇怪，我们家门口有两个人，认识他们吗？（两位老师扮演“渔夫”，在动物家门前蹲下，边拉网，边打瞌睡。）他们是捕鱼的渔夫，正在我们的家门口撒下大网，准备捕捉我们呢！但是只要我们勇敢、游得快，就不会被抓住。现在渔夫好像睡着了，我们一起去试探试探他们（螃蟹用钳子夹，海豚用尖嘴刺，章鱼用爪子抓，小鱼用尾巴扫），轻轻碰两下就躲开，不要惊动他。（播放音乐1：师幼挑逗试探“渔夫”，“渔夫”没有反应。）

师：看来他们真的睡着了，哈哈，渔夫睡得很熟，大家放心地跳过渔网回家吧！（师带领幼儿从网上一个接一个轻轻跳过去，回到各自家中，跳完后齐声欢呼：“耶，我们回家了，我们不怕你，来抓我啊。”）

音乐停，渔夫醒来叹气：唉，我不该打瞌睡的，让小东西们逃走了，下次不能再睡觉了。

此环节重点训练幼儿双脚向前跳，跳过渔网，并保持身体平衡。