老师和家长间的沟通同等重要

实例三：

工作中，我们也时常碰到对我们的教学工作漠不关心的家长，每次接送孩子总是脚步匆匆。即使老师主动和他们交流孩子在幼儿园的表现，他们也显得无动于衷，让我们教师有点不知所措。双双的妈妈就是这样的家长。双双在班里是生活自理能力较弱的孩子，每天吃饭都是最后一名，起初和他妈妈反映孩子的情况时，她总是严肃地听完我们老师的描述，在我们还来不及交流孩子在家的一些情况时，她转身就走了。

沟通策略：耐心信任，持之以恒

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持、主动参与并积极支持，作为老师，应努力营造宽松的气氛，以平等的身份与家长交流。

在和这样冷漠型的家长对局中，我们教师应该做的就是对孩子关心、对工作认真负责，对家长尊重信任，这样，才能赢得家长对我们的信任与理解，我们在生活上更多地让双双学会自己的事情自己做，当家长不时地看到自己孩子的进步时，我们也抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心地听取家长的意见，使家长感到老师是真诚的，从而乐意与老师交流沟通，把沟通工作做细做实，持之以恒，以达到预期的目的。现在，双双的妈妈对我们的工作相当配合，教学中需要准备的物品会及时带来。学期初，在我们开展的《你的家、我的家》主题活动中，她还花了很多心思，用螃蟹壳制作了小鸟的家。

家长对我们教育的冷漠有着很大的复杂性，贵在教师的正确处理。及时解决家长与我们的矛盾，传授科学教育孩子的知识与经验。沟通幼儿园与家庭、社会与家庭、教师与家长、家长与家长、孩子与孩子、教师与孩子的关系。

在现实教育中，我们会面临各种各样的家长，只有结合实践、采取灵活多样的沟通方式，才能博得家长的尊重、信任，在育儿的路上，昂首阔步的向前走。