爸爸PK妈妈：亲子阅读大不同

语言表达多样化，并伴随肢体语言

在朗读作品时，爸爸可以尽量模仿故事中各种角色的语气，还可以加入夸张有趣的动作和丰富多变的神态，使语言更富有感染力。比如在读《神奇校车》时，讲到弗瑞丝小姐教孩子们地壳的每一层结构，爸爸可以学着她的样子，拿个钻头，从第一层开始，嘴里发出很响的钻地声，并配合脚的动作。这样看似乏味的科普知识，马上变得生动起来。爸爸一旦投入其中，他的戏剧表演成分更强，肢体语言也会特别丰富。孩子会觉得，这个爸爸和一贯严肃的那个爸爸不一样。

陪孩子一起做角色扮演或相关游戏

爱表演也是孩子的天性。一旦孩子的表现欲被爸爸的表演所激发，爸爸就可以积极地鼓励他加入表演。爸爸可以和宝宝在阅读的时候扮演不同的角色，扮演憨厚的熊哥哥、丢三拉四的唐老鸭等，让宝宝了解爸爸的幽默。在阅读游戏中深刻地切身体会到爸爸的机智，对宝宝来说还是头一遭，爸爸的形象在宝宝心目中一下子高大起来。

符合父亲角色的阅读技巧

用爸爸专属的声音塑造形象

爸爸应选择恰当的语音、语速、语调、口气等角色语言和动作来刻画妈妈表演不了的人物形象。如表现孙悟空时，可以用爽快、干脆的语调，声音尖一点，节奏快一点。让幼儿一听，明白：噢，这就是机智勇敢的孙悟空。表现猪八戒时，可用慢一点的节奏，憨厚一点的声音，表现他憨实的性格。

和宝宝玩“胡闹”阅读

对于书中的幽默，妈妈一般都会有所收敛，爸爸则不然，读得越“胡闹”，越有味儿，孩子就越喜欢。如爸爸讲乌龟和兔子赛跑，结果兔子太骄傲，被乌龟抢先了。兔子拼死狂追，结果撞到树上死了，恰巧一农夫经过这里，拿起了兔子回家煮了吃，从此他便整日守在这里，不干活。这就是爸爸讲的龟兔赛跑、守株待兔，可以增加孩子的想象力，促进孩子创编能力的发展。

和宝宝玩“运动”阅读

爸爸是宝宝眼里的“大力士”和“飞毛腿”。在阅读《鼹鼠博士的地震探险》时，爸爸可以带宝宝跑步、跳跃、穿越丛林。陪宝宝玩探险运动，是爸爸和宝宝相处的“特别节目”，宝宝更能在阅读中感受父亲角色的勇敢与力量，体会爸爸与妈妈对自己的不同影响。

选择一些父亲形象来阅读

爸爸为孩子朗读可以提升自我形象，尤其是那些带有父亲形象的图画书，父子间的共鸣感受，在阅读过程中也会油然而生。例如宫西达也的绘本《你看起来好像很好吃》，这是一个让许多男孩子落泪的故事。一个凶残的霸王龙居然成为了一个甲龙宝宝的“爸爸”。爸爸可以“临时客串”一下霸王龙，可以给孩子展示了一位伟大父亲的风范。

也许，在宝宝眼里，爸爸陪着一起度过的时光是孩子童年中最亮丽的风景呢。