为什么孩子犯错了却死不认错？

不少家长很苦恼，为什么孩子总是不愿意承认自己的一些小过失，甚至还会寻找各种借口为自己辩解？其实孩子并非不诚实，他不愿承认错误，也是有原因的。家长只有洞察孩子们心中的小九九，才能施以正确的教育。

害怕惩罚的东东

场景：5岁的东东在小区里和小伙伴们一起玩沙子，因为一把小铲子与小女孩盼盼发生争执，东东力气大，一把推倒了盼盼。盼盼大哭，跑去向东东妈告状。东东死活不肯承认自己打了盼盼，还说沙堆很软很滑，是盼盼自己摔倒的。这时，别的小伙伴跑来作证，都说是东东动手推人。东东妈很生气，命令东东向盼盼道歉，东东咬紧嘴唇抗拒。回到家，东东挨了爸爸两巴掌。爸爸说，第一巴掌是惩罚他欺负女孩，第二巴掌是惩罚他不诚实，死不认错。从那以后，东东没有变得诚实起来，再犯错，他不是主动承认，而是挖空心思为自己辩解。东东妈很不解，为什么孩子小小年龄就这么不诚实呢？她还担心，孩子不承认错误就不会改正错误，以后会吃大亏。

分析：家长在孩子犯错后的做法，决定了孩子下一次犯错时选择采取什么方式来避免受到伤害。害怕被家长训斥，是很多孩子死不认错的原因。

当孩子第一次犯错时，他可能已经意识到自己做错了，但他不知道该如何去面对和解决，于是孩子会如实向家长汇报。这个时候，有些家长认为，应该给孩子一点教训，让孩子长长记性，以免以后再犯同类错误，于是训斥、打骂。如果家长在孩子犯错时经常这样做，孩子在下一次犯错时就会考虑：“如果我不承认错误，妈妈或许不会惩罚我，或许会继续喜欢我。”于是孩子开始尝试说谎或用寻找替罪羊的方式来避免受到惩罚。东东不肯承认自己推倒了盼盼，还寻找借口，拿又软又滑的沙堆当替罪羊，正是这种心理。

对策：当孩子犯错时，家长要审时度势，无论自己还是孩子，只要有一方当时有情绪，就应该选择冷处理，先把这件事放一放，等到双方都冷静下来时再讨论。如果家长发现孩子犯错，盛怒之下责罚孩子，很容易让孩子感到害怕，而孩子一害怕，就会只关注家长的情绪以及自己将要受到的惩罚，至于事情本身，早显得不那么重要了;也就是说，情感危机冲淡了理性思考，孩子不可能接受教训，还会影响亲子关系。另一方面，如果孩子有情绪，家长在没处理好孩子的情绪之前采取任何方式教育孩子，都不能收到好效果。

等大家都冷静下来以后，妈妈可以采取事后回忆的方式问孩子：“宝贝，你刚才是不是做错了什么？我希望你能告诉妈妈。虽然这个错误是妈妈不希望看到的，但如果你能诚实地承认错误，妈妈会很高兴的。”这样的教育方式，效果比训斥、打骂孩子要好得多。

捍卫荣誉的囡囡

场景：家里来客人了，妈妈陪客人在客厅说话，6岁的囡囡一个人跑到卫生间玩水。突然，妈妈听到卫生间传来玻璃破碎的声音。妈妈生气了，高喊：“死丫头，快给我出来！是不是又玩我的化妆品了？这回又打碎了什么？”囡囡怯怯地挪出来，结结巴巴地说：“我……我没……我没玩……”妈妈更生气了，当着客人的面训斥女儿：“还不承认！不是你是谁，玻璃瓶会自己掉下来吗？不诚实不是好孩子！”囡囡拖着哭腔辩解：“洗手台上太滑，是你把瓶子放在台子边上的。”妈妈气得直哆嗦，又羞又恼地对客人说：“你看看，这孩子哪像我生的？”囡囡大哭起来。

分析：中国有句老话：“堂前训子，背后教妻。”意思是说，教育孩子可以在大庭广众下进行，不用给他留面子，而教导妻子则要照顾她的面子，所以要私下进行。但现代教育理念认为，孩子是独立的个体，需要与成人一样受到尊重，所以“堂前训子”害处多多。如果家长当着很多人的面指出孩子的错误，训斥孩子，可能会令孩子产生羞辱感和抵触心理，这时即使孩子知道自己错了，也不愿意承认。此外，家长在外人面前不照顾孩子的自尊心，还会导致孩子出现自卑等心理问题。

对策：家长对待孩子应该像对待朋友那样，把孩子放在与自己平等的位置上。当孩子在大庭广众下犯错时，家长不妨给孩子一个台阶下。比如，妈妈听到卫生间传来玻璃破碎的声音，判断是囡囡又在玩自己的化妆品了，这次还摔坏了东西，应该按捺自己的怒气，和颜悦色地问女儿：“刚才你和小狗在卫生间里玩，是不是小狗把妈妈的擦脸油碰掉了？你可不可以告诉小狗，乱动妈妈的化妆品是不对的，让小狗下次不要再乱动东西了，好吗？”囡囡免去一场在客人面前丢人现眼的“灾难”，心里一定感激妈妈，而小狗因为她的过失而受到了责骂，囡囡一定会感到愧疚。等客人离开后，囡囡多半会主动向妈妈承认错误：“妈妈，擦脸油不是小狗摔坏的，是我摔坏的，我以后再也不玩你的化妆品了。”