育儿经验：谈谈孩子格局怎样养成

童年期的延长是二战以后发达国家的普遍现象。因为经济增长，家庭宽裕，青少年受教育的期限延长，找工作和成家立业的时间一再退后，形成一种巨婴心态。中国经过二十多年经济发展，也进入了丰裕社会的行列。八十年代出生的孩子，许多可以算家有资产，中国父母牌提款机的功能就更多了：读书、买房、结婚，乃至生孩子带娃。

年轻人以为一切都是自己应得的权利，其实是短视而盲目，看不到这些都是他或她产生的成本，既然不欠谁的，又不忧生活，努力不妨一推再推，结果丧失了努力的动力，丧失成就更大格局的可能。

世界是一体的，没有人是一个孤岛

物资匮乏环境里长大的孩子异常懂事。有朋友长期主持给贫困地区孩子助学和改善伙食的项目。在好心人捐助下，小学生每天早餐能吃一个鸡蛋，就无比幸福。能放开吃一顿肉，脸笑酸了还忍不住乐。吃完还会给“叔叔阿姨们”写信，表示要好好学习，长大了回报社会。可以想象，接受帮助这件事，会是他们人生里一种长远的动力。

而在丰裕环境里长大的孩子，如果没有对世界的清醒认识，很容易对别人的感受和处境麻木。他们成长路上反而缺少触动他们去和他人形成纽带的契机，这是非常可惜的。

不要拿外部标准来评判自己，也不因为外界毁誉而心神摇曳

庄子在《逍遥游》里，“燕雀安知 鸠鹄之志”一话已深入人心，一般人总做断章取义之解，觉得大鹏是鸟虫们的终极目标，即使做不到，也值得向往：翼长几千里，击水三千里，扶摇而上九万里。偏偏有两只小鸟，蜩与学鸠，对此表示不屑：我想飞就飞，累了就落地，飞九万里又何必？

为了飞九万里，大鹏必须等待“六月之息”，要“培风”，等那野马般尘埃般的羊角状的龙卷风来临，才能飞上云霄，大鹏受实际条件的限制，是有所待的，内心很煎熬。

那么蜩鸠之属无所待，欲望小而都能随时满足，是否就自由逍遥了呢？也未必。东晋高僧支道林的评价是：“鹏以营生之路旷，故失适于体外；以在近而笑远，有矜伐于心内。”它们用自己的安逸生活来刷优越感，找寻内心平衡，其实是很可笑的。

我们处在天地这个大系统中，资质悟性境遇不同，根本比无可比，强相希效就更荒谬了。我们要了解孩子的兴趣资质，鼓励他们用内心的动力、生命固有的智慧来推着自己向前走，外界的，包括父母的评价永远是外在的参考指标，是次于内心意志的。

一切的基础是足够的安全感

要让孩子放心走自己的路，父母一定要给孩子足够的安全感。我见过不少读博士读出抑郁症的例子，都是为了取悦父母而读，但是这条路完全不是他们自己的选择。坚持下去是内心扭曲，半途而废对不起多年的辛苦和父母的投入，怎样都是走了弯路。

可能父母会觉得很冤枉，我们总是希望孩子走光明大道，可是如果孩子当时表示出明确的意志，我们也不会阻拦。其实，出现这个情况，都是冰冻三尺，非一日之寒。如果孩子心里一直认为，父母的爱是有条件的，是要我成绩好，工作好，有成就，那么孩子心里是不会有足够安全感去做自己的选择。他们会下意识地顺应父母无声的要求，同时又为此烦恼和沮丧，所以一边“假装”向父母期望的方向努力，一边“一不小心”就把事情搞砸。这就是许多自毁行为最初的源头。

作为父母最基本的责任，我认为不是给孩子创造多好的条件，不是为孩子做出多少牺牲，而是给孩子无条件、完全的爱。不管他们犯了什么错误（许多父母把孩子没有成就也视为错误），父母对他们的爱都是不会变的。有了这样的底子，孩子才有能力去真正独立选择自己的方向，有能力去爱别人，爱世界，而心理真正强大了，才可能真正理解前面说的几个原则。