我的“三字经”不管用了

“小冰是个好孩子，说话要算话哦！”

小冰突然变脸道：“我不想当好孩子，当好孩子好累，我要回家看电视！”

啊？“哄”也没用，“三字经”彻底不管用了。小冰拖着妈妈的手就要走，妈妈立刻求助地看着我——相信我一定能解她燃眉之急。

唉，真是老革命遇到了新问题。在我近乎抓耳挠腮时，突然灵光一闪，唱起孩子最爱看的动画片——《喜羊羊与灰太狼》的主题歌。小冰一下愣住了，好奇地看着我，有点丈二和尚摸不着头脑。

我唱了几句便停下来，并且神秘地告诉她：今天课堂上能见到喜羊羊和灰太狼。小冰顿时来了兴趣，说要留下看看，如果不好玩再回去。

于是，我在课件中临时加入了这两个角色，带学生进入情境，模仿几种羊羊上课时的情景，只要做得不对，灰太狼就会把他带走。那天的游戏中，小冰感受到了上学的乐趣。

下课了，我走到小冰面前，蹲下身子，微笑着看她的眼睛，问她是否愿意和我做朋友？她很意外，小眼睛兴奋地闪着光，连连点头答应。我伸出手，和她拉勾，定了做好朋友的“约法三章”：互相尊重；互相帮助；不要生好朋友的气，也不惹好朋友生气。

之后，小冰觉得自己受到了尊重，我和她说任何要求，她都愿意接受，当然，她给我提的合理意见，我也会采纳。一段时间后，小冰已渐渐明白“好朋友”的苦心，虽说还有上课控制不住、会做小动作的现象，脾气却比以前好了很多，与同学相处也开始讲道理、不蛮横了。

有一次，我私下里和她谈心，问她以前在幼儿园时为什么总会发脾气？小冰眨眨眼睛，悄悄凑到我耳旁说：因为爷爷奶奶教她不能被人欺负，而且她发现只要比别人凶，所有人都会怕她，所以就成了“坏脾气的女生”。说罢她自己先笑了。原来，小冰知道自己该做什么，还懂得怎样对付周遭自己不满意的人与环境。如果不是这次“蹲下身子看孩子”，我又怎能触及她真实的内心世界？我不禁为自己的“三字经”哑然失笑。