STOP！你正在破坏孩子的阅读兴趣

错误1： 功利性的阅读期待

“妈妈给我念这本书吧。”

“这本书看了那么多次，你应该认得了啊，一起来念念看吧。”

“不要，我不认识，妈妈念。”

“那我们换一本内容更有意思的吧，这本念了很多次了。”

然后，不顾孩子的不情愿，直接拿起一本字更多、更厚的书来。

破坏力：让阅读变成了学习负担 

不少家长或者把阅读当成良药来医治孩子的坏习惯，或者把阅读等同于识字和认知，或者过于看重书籍的“品味”，让孩子过早接触一些与孩子年龄不符的经典。殊不知，这种功利性的阅读期待，正在败坏着孩子的阅读品位，摧毁了孩子们的阅读兴趣。故此，我们必须放弃急功近利的思想，把期待深深地埋在心里。

首先，作为儿童阅读的引领人，我们要知道阅读首先应该是一件快乐的事情，对于低幼的孩子来说，更是一种亲近父母的方式。

其次，我们一定要让孩子们自由地阅读适合自己年龄特征和天性的书籍，尽可能给孩子阅读的自主选择权。

0～3岁的孩子，阅读就是一种游戏，纸板书、洞洞书、翻翻书是他们的最爱。当阅读不再是一种负担，才真正变成了“悦读”。