乖乖网 3—6岁

不要让你的奖励误伤孩子

2016-09-10 14:29:07 出处:乖乖网 标签: 儿童教育 家庭教育

社区又回到了以前的宁静。

读完这个故事你除了赞扬长者的大智慧外,是否也对奖励产生了另外一种不同的认识:原来奖励也可以变成一把刀,给人造成伤害。

人,室内,25岁到29岁,黑发,微笑_526299459_a young man hugging a girl_创意图片_Getty Images China

当奖励成为父母与孩子关系连接地唯一纽带,合约关系一旦失去,就必然会导致上面故事的结局。撤销奖励,那么由它所带来的行为和结果马上灰飞烟灭,迅速消失。并且还会带来各种情绪的创伤性体验:欺骗、不信任、失控......此时,奖励的初衷和意义完全不复存在。因为没有爱的连接,奖励的虚空和脱离让孩子体验到的同样是虚空和脱离,一旦失去,孩子将无法承受,甚至会失去成长的方向。这种奖励其实也不是孩子真正需要的。奖励不应该以目标结果为目的。首先,奖励更应该是爱的一种表达。当你能够理解孩子应该是永远都值得去爱时,父母才会从自己的世界走进孩子的世界。父母在决定奖励时,首先应该是发出了关注孩子的信号,而不仅仅是关注父母自己所关注的事件。当孩子能够体会到来自父母的关心和注意,奖励其实就显得没那么重要了,孩子内心有了掌控感,即使没有了奖励,也会明白那并不代表什么,我还是我。也许下一次,父母的一个肯定的眼神就能达到奖励效果。用奖励来表达爱,会让它回归本来的属性,真正发挥积极和正强化的作用。

提倡自由的著名夏山学校创始人尼尔先生,是这样阐述爱的:

爱是什么?春雨、阳光?蜡炬、春蚕?奉献、牺牲?

不,这些都不是爱。

爱是认同,是赞赏,是给予自由。所有的阳光、春雨都是由上而下的压制,所有的烛炬、春蚕都是毁灭自我的要挟,所有的奉献和牺牲都是用付出在逼迫。这些都是压制。

魔鬼和天使之间就隔个撒旦,神仙和妖怪之间就隔个唐僧。父母奖励孩子的出发点应该都是好的,如果得出坏的结果,就需要坐下来想一想,跟孩子是否真的有爱的连接,是否能表达你的爱,而你所谓的“爱”,又是否会误伤孩子。

情感口述
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