孩子反复哭闹不合作怎么教育

在参加一次关于家庭亲子的团体辅导时，一位年轻的妈妈一直纠结于孩子无法早睡，无法按她的要求吃饭，担心孩子身体成长，从而担心会输在起跑线上。各位热心团友妈妈闻听其焦虑后，纷纷出谋划策，谈心得。这位妈妈频频点头，频频说是，但在结尾，可爱的妈妈却叹道：“们说的我都明白，可是‘臣妾’就是做不到啊！”位妈妈甚至对我说，她可以轻易地搞定客户，但却没法搞定孩子。

让我们看看，各位妈妈你是否在遇到孩子反复哭闹或者不合作的情况下，有如下的情绪反应：

1.愤怒：孩子为什么这么不听话，为什么我这么辛苦地带他/她还不听话。孩子的表现让自己很生气。

2.无助：孩子总是在你N次教育以后，再次出现上次的问题。对于“屡教不改”你很无助。

3.自责：今天那样凶地对孩子，是不是不好啊，专家都说要做一个温柔的、能给予孩子足够安全感的妈妈。经常反问自己“我是不是很过分？”内疚自责。

4.焦虑：看别人家的孩子吃饭吃得好、长得高、比我们家的孩子会说、会表达、会才艺，还没上学就要输在起跑线上了，这可怎么办？

5.后悔：跟孩子各种冲突后，感觉虚弱，并后悔自己的行为，但却不知道问题出在哪里。

如果你的孩子总能给你制造麻烦，首先恭喜你，因为这说明你的孩子一定是十分聪明的。

其次，其实每位用心的妈妈都会不可避免地遇到以上几种情绪中的一种或多种。区别只在于，有些妈妈会在出现上诉不良情绪和感受时，能够静下来，控制住自己的情绪，不会让事态向坏的方向发展。而有些妈妈却陷入恶性循环，对孩子的不当表现常常不知所措，或无法控制，恶化的情况又不断强化妈妈的负面情绪，最后孩子的问题，演变成了妈妈的问题。

对于孩子的各种惹麻烦，为什么有些妈妈可以坦然面对，而有些妈妈却无法做到？因为她们内心依然住着一个还未长大的小孩！

以弗洛伊德为代表的动力学心理大师，都不约而同地把孩子的童年对日后的成长作为重要的研究领域，无论是“俄狄浦斯期”的概念，还是客体关系学的理论。童年的成长经历对成年的塑造起到的重要影响，已经是普遍共识。而且儿时的影响大都存在潜意识里，无法被知觉。而幼小的那个我就一定能成长为一个强大的个体吗？答案是：不一定！