小学生应该培养哪些学习习惯？

迎来开学季，低年级孩子应该培养哪些学习习惯？今天跟着小编，一起看看北师大教授边玉芳的“专业建议”。小学阶段是培养良好学习习惯的关键时期，尤其是一、二年级。进入小学，孩子开始接受正规、系统的学习，这是培养孩子形成良好学习习惯的关键时期。如果孩子在低年级就能养成良好的习惯，那么到了高年级甚至在孩子一生的成长中都会产生积极的影响。

小学阶段主要培养孩子基本及拓展性学习习惯

学习习惯包含内容众多，在小学阶段，孩子需要培养的学习习惯主要是基本学习习惯，其次是拓展性学习习惯，个性化学习习惯没有硬性要求。

基本学习习惯：指孩子为了适应学习生活而必备的、基本的学习习惯，更多偏重行为规范。例如，认真听讲、认真书写、预习和复习、独立完成作业、自主学习等习惯。

拓展性学习习惯：指孩子为了适应拓展性、探究性学习而需要具备的学习习惯。例如，合作学习、查找资料等习惯。

个性化学习习惯：指孩子自身带有明显个人特殊的学习习惯。例如，通过梳理知识关系、建立结构图来记忆知识等习惯。

孩子缺乏自控能力，学习习惯培养会出现反复，需要依赖成人的监督

学习习惯的培养是一个长期的过程，并不能一蹴而就。在小学阶段，尤其是低年级，孩子自我监督、管理意识较差，因此在培养学习习惯的过程中，会出现反复的现象。在这个过程中，家长需要不厌其烦地履行监督的职责，反复提醒，当孩子出现坏习惯时需及时指出来、告诉孩子，与孩子一起巩固良好习惯、纠正不良习惯。

对每一种习惯（如写字姿势、看书姿势、按时写作业、检查作业的习惯）都提出明确、具体的内容，让孩子清楚明白习惯的具体内容。例如，不要简单的告诉孩子“好好写字”，而应该告诉孩子“按正确笔顺，一笔一划工整地写字”。