呵护孩子的秩序感

秩序感是道德感的基础

因为对环境和生活的秩序有所要求，在孩子眼里，凡事都是有对错之分的：东西摆放在这个地方，就是对的，摆放在那个地方，就是错的；爸爸的东西，爷爷不能用，妈妈不能用；有人按门铃了，应该我来开门，你开就不行……这类对于事物存在格式和发生秩序的要求，虽然机械，却是孩子最初的规则意识，也是其道德感的基础。因为道德正是人与物、人与人间所建立的各种规则。

秩序感是条理生活习惯的基础

孩子在秩序感的作用下，往往会以为世界是按照特定的秩序存在的，如果父母能够尊重孩子的这个特点，因势利导，尽量给孩子建立科学规律的作息安排、布置整洁有序的家庭环境、呵护孩子的物权和归位意识，则孩子更容易养成条理的生活习惯。中央电视台“周末七巧板”栏目在录制《解读孩子的敏感期》系列节目时，就在关于秩序敏感期这一集呈现了这样一个片段：在幼儿园里，一个叫强沛然的小姑娘，即使在周围小伙伴嘈杂、混乱的生活节奏中，也能自然地控制自己的行为，按照幼儿园生活的时间安排，自觉地按时吃饭、看书、自由活动、午睡、起床……这种条理性的背后，就是得到充分呵护与尊重的秩序感。

尊重孩子的秩序感

由上文可知，孩子的秩序感，是客观存在的，而且有其存在的价值，那么，教养过程中，我们应该如何尊重孩子的秩序感，并因势利导，使其最大限度地发挥教育作用呢？以下几点值得注意。

尽量不频繁更换孩子的教养环境

有的职场妈妈在返岗上班后，为了减轻自己的压力，采取了将孩子在外婆、奶奶和自己家轮流抚养的做法，甚至奶奶养一周，外婆养一周，自己养一周，或者周日在外婆或奶奶家，周末接过来……殊不知，这是非常伤害孩子秩序感的做法，特别是对于婴儿期的孩子来说，频繁变换的生活环境，将使得孩子很难产生稳定的秩序体验，进而冲击她们对这个世界的安全感。所以，保护孩子的秩序感起见，孩子出生后，最好让他在一个相对稳定的生活环境中成长。

努力建立科学的生活作息秩序

对秩序的偏好使得孩子天然喜欢有规律的生活，家长不妨利用这一点，自孩子出生起，就帮他建立一种合理、科学的作息秩序，让孩子逐步适应这种有规律的生活，为今后良好的生活习惯奠定基础。

营造整洁有序的生活空间环境

物品摆放有序的生活环境更容易让秩序敏感期的孩子感到舒适，对环境布局的“刻板”要求又使得孩子乐意维护这种整洁的格局，家长可以借势对孩子的归位习惯提出要求，让她们在协同维护整洁环境的努力中养成归位意识。

尊重孩子的物权敏感

孩子对特定物品的所有权产生敏感之后，家长就要注意尊重这种敏感，尽量不混淆物品的所有权，至少不在孩子的面前交换使用，更不能压制孩子对区分所有权的主张，否则，孩子很容易获得一种意识：物品的所有权是可以很混乱的。这对于孩子发展自己的所有权意识并不是一件好事，容易使得他们长大后也不敢维护自己的正当权益。

理解孩子对程序的要求

当孩子因为已经习惯的或者头脑中预期的程序被破坏而哭闹时，家长要理解孩子对于秩序的强烈要求，耐心地处理问题，“重来”通常是很有效的解决对策，在无法“重来”的情况下，也要做好解释工作，这样做的时候，孩子可能并不马上买账，依旧大哭大闹，但这是一种健康的痛苦，孩子是宣泄的过程中，也会慢慢明白，有些事情是不能重来的，家长需要做的是，则是倾听孩子的痛苦，共情孩子的感受，其实，只要让孩子明白家长能够理解他的感受，就会多了一份面对的勇气，甚至就可以启动条理的思维，行为也变得“正常”起来。