老师没有发火的故事

老师是如何做到不发火的

曹老师颇有感触，几天后，她来找我谈起了这件事，下面是曹老师的话：

林老师，看起来，“和心在一起”的说话方式，真的很管用啊。

以前，遇到这类事情，我也会很生气，然后批评他们，指责他们，有时还很失态，会训斥他们。结果呢，孩子们会很害怕，好多孩子吓得不敢动，不知所措，但有的孩子会闹得更欢。

只是，不管他们是害怕还是不害怕，反正是肯定不会帮我干活儿的，最后都得我自己来，我还气得不得了，怎么说也不解气，还经常越批评越训斥越会让自己气得不得了。

这回一说完就不生气了，并且，我发现孩子们越来越能体谅我了。比方说，别的小朋友没有把玩具放到位，或者没收拾的时候，有的小朋友就会说：“你没有把玩具放回去，这可是老师辛辛苦苦放好的。”那个孩子就会说：“那我们一起把它们放进去吧。”有时候我就提示一下：“那个玩具还在外面。”他们就会说：“让我来收拾吧。”

有时候娃娃家弄乱了，我提示一句：“娃娃家好乱啊。”孩子们就会说：“我去收拾娃娃家吧。”然后经常一群孩子一起跟着都去收拾。虽然收拾得没有我们想象中那么整齐，但是他们收拾完拍拍手说：“我们收拾完了。”就这样子，特别骄傲，特别开心。

现在根本不用我说谁谁谁你去做这件事，谁谁谁你去做那件事。孩子们变化好大，他们会互相提醒，会互相帮助和承担责任了，会知道尊重老师的劳动了……

曹老师正起劲地夸孩子们，被我打断了。

“来，说一说是什么原因吧。”

曹老师：“我就感觉让孩子了解你内心真实的声音，就像您说的，只是敞开自己的心扉，只是把自己真实的心声告诉大家，就好了。不用指责，也不用批评，这样孩子就会自然真正明白和尊重你。”