如何去挖掘孩子的天赋

他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。

如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。

他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。

如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他又很好的身体动觉才能。

运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。

如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。

如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好的认识他人的才能。

这类孩子对自我和别人都常常不由自主地作出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。

三、参加兴趣班是发现孩子天赋的一种简便的方法

现在有的家长把孩子一天到晚关在家里做作业，也就是把开发孩子各种潜能的大门给关上了，只留下了一条路，从书本和做题中获得能力的路，而这条路未必是自己孩子的最佳成才之路。

父母要想发现孩子的天赋，就应该给孩子多提供机会，让他们接触各式各样的知识，积极地表现自己的才能，这样才能发现孩子到底擅长做什么事情。而选择兴趣班是一个简单有效的方式。

在孩子入园或入学后，我们就可以带孩子去几种不同类型的特长班试试课，让孩子根据自己的兴趣选择几个班，报上名。在学习的过程中，孩子某方面的天赋就会逐渐的显现出来。

比如，他对某个兴趣班或者是某项运动表现出了极大的兴趣，在上课时注意力特别集中，即使老师没有要求，在课下他能够很自觉的进行练习，学习让他完全没有压力只有快乐，那么他的兴趣和天赋，很可能在此。这时，我们就可以有针对性的培养孩子这方面的才能。需要注意的是，在发现孩子对某方面感兴趣时，不要着急立即就采购相关的器材和服装，一定要让孩子先试学一段时间，这样的话，即使孩子的兴趣发生转移，家长也能够及时的做出调整，不会因为觉得浪费资源而强迫孩子学习已经没兴趣的事情。孩子的兴趣可能广泛又不稳定，如果是孩子自己选择的，他们坚持的时间也会更长。