5招让宝宝有担当

在自己带孩子或者与他人交流育儿经验的时候，我们常常会发现，有时宝宝特别会“找理由”，遇到问题或者犯了错误总会找到一些原因来开脱，也就是推卸掉责任。比如有些宝宝玩完玩具不收拾，家长让他收拾，他就理直气壮地说：“一会儿我还玩呢！”过了一会儿再让他收拾，他就说：“我累了，想休息。”但是如果其他小朋友来家里玩，他就责怪人家玩儿完后不收拾家长鼓励他说：“你是小主人，应该带头收拾。”他却说：“玩具是他玩儿的，应该他收，小朋友要自己的事情自己做。”看起来宝宝仿佛什么道理都明白，但是这些道理都是为他服务的。 

为什么会有这样的现象呢？难道这些都是宝宝的问题？我们不妨先反思一下家长在带孩子的过程中，下面这种现象是不是很常见呢？ 

宝宝在玩耍或走路时，不小心磕碰到什么东西上，碰痛了，哇哇地哭。家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰痛了孩子，做出给孩子“报仇”的样子，然后安慰孩子说，咱们打它了，它再不敢碰你了。孩子可能在这时候会有些安慰，破涕为笑，家长也会感到很满意，一场小小的风波就在家长生动的表演中平息了。 

这是著名家庭教育专家尹建莉老师在她的《好妈妈胜过好老师》一书中举的例子。在这本家庭教育专著中，尹老师写了一篇发人深思的文章——《给小板凳揉揉疼》，就通过上面这个例子揭示了家庭教育中常常被忽视的细节。这恰恰是宝宝推卸责任的最主要的原因。因为在孩子的眼里，一个板凳、一把椅子都是有生命的，都是他的朋友和伙伴。既然今天可以因为摔跤打小板凳，那明天就可以因为玩具打小伙伴。因此，这样的方法无意中教会了孩子，在遇到不痛快时，无缘无故责怪别人，教给了孩子不宽容和报复。 

推卸责任的3大因由 

1.教育方式不当 

上面尹老师举的例子就是一个很形象的说明。在孩子很小的时候，我们喜欢对孩子百依百顺，甚至是无原则的。但是，此时的孩子正处于社会性初步形成、心理初具雏形的时期，他们尝试着去接纳社会、融入社会，体验着社会的规则与规律，只是他们还没有足够的社会经验与判断力，对外界的评价和判断往往是以成人的评价标准为参照的，对成人盲目崇拜，他们认为成人的一切都是对的。都是可以效仿的，再加上此时孩子最大的特点就是模仿。因此，家长那种无意问的以推卸责任来安慰孩子的办法，却也无意地植入了孩子的内心，成为孩子从小就会推卸责任的重要原因。