孩子“讨好”别人是怎么回事

幼儿功利性“讨好”的行为主要有以下几种情况：

1.为了让老师喜欢自己。看着老师的脸色行事，说一些“讨好”老师的话，这样可以获得老师的赞扬或避免“惩罚”。

2.为了让小朋友和自己玩。在遭到同伴排斥后，为了能够参与游戏活动而用过分享自己的玩具或食物来达到目的。

3.为了满足自己最初的意愿。不能直接获得某些东西时，采取“讨好”性的交换来达到目的。

要引导宝宝学习掌握正确的人际交往能力，父母必须做到：

1.家长要以身作则

在家庭教育中正确地引导宝宝的言行。不要以社会阴暗的一面说教，也要避免在宝宝面前毫不忌讳地进行“功利”交往行为，这些都会直接影响宝宝的行为判断标准。

2.要配合幼儿园的正规教育

有些时候，老师的教育比家长苦口婆心的说教更为有效。如果发现宝宝“功利”交往行为有强化趋势的时候，家长一定要及时和老师进行沟通，进行家园配合教育，帮助宝宝树立正确的社会交往观。

3.注意培养宝宝的自信心

宝宝的自信来自于成功的体验，也来自于周围人的鼓励。家长要高度重视自己对宝宝的评价，给宝宝独立完成简单任务的机会，在一定范围内给他们自我决策和选择的权利，善于倾听他们的意见，信任他们自己决定的能力。这样宝宝能常常体验到克服困难、获得成功的喜悦，从而增强自信。

培养宝宝个性方面的兴趣爱好，以提高宝宝自身的各种能力，使得他们在游戏中不因为处于弱势而被排斥。

4.教会宝宝正确的交往方法

当发现宝宝处于被同伴拒绝、忽视等不利的社交地位时，家长要积极为宝宝营造和同伴交往游戏的环境。如把同龄的小朋友请进家，或以自身参与游戏的行为方式来影响宝宝。